5農(nóng)業(yè)“優(yōu)秀學(xué)生”演講稿(朱曉曉)(編輯修改稿)
2025-09-04 13:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頭也上升了許多。 五、利用學(xué)習(xí)小組激發(fā)學(xué)生的積極性 為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，我根據(jù)班上學(xué)生人數(shù)結(jié)合班委干部，讓班上學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的前八名學(xué)生擔(dān)任各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。進(jìn)行各小組學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，再結(jié)合我班的各科教師利用上課提問(wèn)、演板、作業(yè)的收交等各個(gè)方面對(duì)小組進(jìn)行獎(jiǎng)分和扣分。每周一小評(píng)，每月一總結(jié)，對(duì)名列前茅的兩個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)排名的最后小組進(jìn)行處罰，并把每月的評(píng)比結(jié)果以表格形式在教室展示，讓每個(gè)學(xué)生和教師都明白，每個(gè)小組在每個(gè)月的評(píng)比名次，通過(guò)小組的評(píng)比，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。 六、作 為一名班主任還要做到勤 我堅(jiān)持每天早到班，勤到班，時(shí)刻關(guān)注班上的每個(gè)學(xué)生，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情。把他們疑難困惑消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)把班上學(xué)生按照平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)相結(jié)合進(jìn)行分類(lèi)，不定時(shí)進(jìn)行談話和學(xué)法指導(dǎo)，讓他們制定每次考試的目標(biāo)，采取獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的辦法，去促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。 下階段工作的重點(diǎn) 一、抓好紀(jì)律工作，確保學(xué)習(xí)狀態(tài)。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 高二目前已開(kāi)始 “ 一輪 ” 復(fù)習(xí)，已進(jìn)入 “ 準(zhǔn)高三 ” 階段。大多數(shù)學(xué)生都意識(shí)到高考成敗對(duì)自己人生的重要影響，他們明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，鼓 足勇氣，準(zhǔn)備去完成高三學(xué)業(yè)。但個(gè)別學(xué)生因成績(jī)差而產(chǎn)生放棄的心理，他們的自暴自棄的心理易導(dǎo)致上課不
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