新教師學習計劃模板(編輯修改稿)
2024-09-02 21:31 本頁面
【文章內容簡介】 視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展 他們的實踐能力。 學習新課程標準的基礎理念 (1)全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的素養(yǎng)。 (2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。 (3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據學生身心發(fā)展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。 (4)努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐能力。 (二 )學習《基礎教育課程改革綱要》 (三 )教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。 五、學習方式及組織實施 (一 )培訓學習 集中培訓。主要對教師進行新課程
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