微課培訓學習心得體會(編輯修改稿)
2025-09-02 21:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 程功能特點。 我們學習了解到什么是微課程、微課程的發(fā)展研究過程、微課程的作用與特點、微課程的分類以及制作。 解決問題、有獨到的優(yōu)勢。 由于我們進一步加深了對微課程的了解與學習，在一步一步的揭開微課程神秘面紗的過程中，我們不僅逐步感受到她那 “ 短而精、小而奇、內(nèi)容少、蘊意深，從小處著手，解決一個問題 ” 的獨特魅力，而且有欣喜有發(fā)現(xiàn)有學習，當然也有迷茫有氣餒，但 微課程似乎有一種魔力讓我們無法將她放棄，而是吸引著我們逐步的了解她最終喜歡上她而且能熟練地運用制作。 “ 微課 ” 的反饋及時、客觀、針對性強 由于在較短的時間內(nèi)集中開展 “ 無生上課 ” 活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動， “ 現(xiàn)炒現(xiàn)賣 ” ，具有即時性。由于是課前的組內(nèi) “ 預演 ” ，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的 “ 失敗 ” ，不會顧慮評價的 “ 得罪人 ” ，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。 通過微課程的學習，我感覺收 獲頗豐。不僅學習到新知識，也為我們以后的教學奠下良好的基礎(chǔ)， 我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養(yǎng)。 微課培訓學習心得體會篇 3 微課是信息時代的產(chǎn)物，在以前的認識中，我一直認為微課是
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