西師大版一下退位減法之一(編輯修改稿)
2024-12-26 00:14 本頁面
【文章內容簡介】 上顯示這個過程。 教師：通過同學們擺小棒，我們驗證了兩位數減兩位數的退位減法和兩位數減一位數的退位減法計算方法基本一樣，那它們的豎式計算又是否一樣呢？請同學們先獨立列出 32－ 19 的豎式。教師在黑板上板書出豎式。 32 19 13 教師：這個豎式同學們會算嗎？試一試。 學生嘗試用豎式計算后抽一學生板演。 教師追問：在用豎式計算時你是怎么做的？ 引導學生回答出：相同數位對齊后，從個位減起，用 32 個位上的 2減 9不夠減，需在十位退 1作 10和原來的 2合在一起成 12，用 12減 9剩下 3，對齊個位寫，然后再用十位上退 1后剩下的 2減 1，得 1， 1對齊十位寫，由此得到 32－ 19＝ 13。 教師：這個豎式的思維過程和我們剛才擺小棒的思維過程一樣嗎？ 學生不難發(fā)現是一樣的。 教師：那我們在用豎式計算這類減法時要特別注意什么？ 引導學生討論交流后回答：用豎式計算兩位數減兩位數的退位減法時，要特別注意退位的10要在被減數的十位頭上打上小圓點，十位上的數相減時，也要注意被減數要少 1。 教師：通過我們用
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