【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 氏課程 2：通過蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想 3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1：蒙氏課程兩節(jié) (分年齡段 24 歲一組、 46 歲一組 ) 2：蒙氏教具 (有柄插座圓柱體 c 組 )(幾何立體組 ) 3：小墊子若干 4：走線音樂 5：預(yù)備教室 (家長(zhǎng)說明會(huì) ) 6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo) 活動(dòng)過程： 1：家長(zhǎng)說明會(huì) (1)家長(zhǎng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容 (2)活動(dòng)開始由宋園長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)說明會(huì) 說明會(huì)內(nèi)容： (1)：歡迎大家 (2)：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想 我們的蒙氏班級(jí)能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境 。所謂自由就是孩子在這個(gè)班級(jí)里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說：例子 。所謂民主也就是平等，舉個(gè)例子來說：例子 。所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì)問自己：如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做 ?然后再去采取一定的教育方法 。例子 (3)優(yōu)惠政策 (4)按照年齡段分班上課 2：家長(zhǎng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課 (1)教室提出上課的要求并說明目的 (2)走線 23 遍音樂 (3)正常上課 (4)講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想 3：游戲環(huán)節(jié) (1)摸出精彩 游戲規(guī)則：開始前家長(zhǎng)戴上眼罩，家長(zhǎng)與孩子 同時(shí)站在起跑線上，幼兒跑到對(duì)面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來教給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體 (只猜一遍 )，猜對(duì)最多者為勝利者 (2)搭建夢(mèng)想 游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽 每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利者 (3)快樂拼搏 游戲規(guī)則：四組家庭為一組，共兩組 (8 組家庭 )。每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者 分為家長(zhǎng)組合 (戴眼罩 )與幼兒組合 (不戴眼罩 ) (4)大象姐姐考考你 游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來回答問題 問題 1：請(qǐng)你找出最大的 ? 問題 2：請(qǐng)你找出最高的 ? 問題 3：哪一個(gè)不見了 ? 問題 4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了 ? 活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢 有柄插座圓柱體 c 組 1：通過視覺和觸覺了解粗細(xì) 2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力 3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力 4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神 延伸：記憶練習(xí) 記數(shù)練習(xí) 快樂搭建 配對(duì)及分類 為握筆打下基礎(chǔ) 玩影子的游戲等等 幾何立體組 1：認(rèn)識(shí)幾種立何體組的名 稱 2：將抽象的物體具體化 3：促進(jìn)幼兒感覺的發(fā)展 4：培養(yǎng)幼兒的辨別能力 5：了解各種幾何立體組的區(qū)別及特點(diǎn) 延伸：快樂搭建 促進(jìn)觸覺的發(fā)展 (摸 ) 投影及想象 游戲的目的 一：摸出精彩 (5 號(hào)教室 )上課地點(diǎn) 1：通過游戲的方式復(fù)習(xí)與鞏固學(xué)過的知識(shí)點(diǎn) 2：通過游戲的方式促進(jìn)幼兒觸覺的發(fā)展 幼兒園親子活動(dòng)主持方案篇 7 一、活動(dòng)時(shí)間： 20____年 3 月 28 日上午 10： 30 二、活動(dòng)地點(diǎn)：三道溝中心幼兒園大班教室 三、活動(dòng)對(duì)象：大班家長(zhǎng)、教師、幼兒 四、指導(dǎo)思想： 目前 ,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長(zhǎng)通過觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng)。 五、活動(dòng)主題：有趣的親子活動(dòng) 六、活動(dòng)目標(biāo)： 通過和家長(zhǎng)的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。 加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。 體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。 七、活動(dòng)準(zhǔn)備： 通知爸、媽來園參加親子活動(dòng)。 準(zhǔn)備游戲需要的材料。 布置活動(dòng)場(chǎng)地。 獎(jiǎng)品。 八、具體活動(dòng)方案： 活動(dòng) 1。默契大考驗(yàn) 活動(dòng)目的標(biāo) 。培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，增進(jìn)他們的感情。 材料準(zhǔn)備：紙卡 游戲玩法 。將幼兒和家長(zhǎng)分組，一個(gè)幼兒和自己的家長(zhǎng)為一組。兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。準(zhǔn)備 10 張紙卡，紙卡上寫字 (小動(dòng)物，動(dòng)畫片人物，水果、詞語 )出示紙卡后家長(zhǎng)表演，幼兒猜，不會(huì)的喊過。 (每組的時(shí)間都不能超過 3 分鐘 )看哪組答對(duì)的多，那組就獲勝。 活動(dòng) 2：踩氣球 活動(dòng)目標(biāo) 。讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽在一起玩的快樂。 游戲準(zhǔn)備：氣球若干 游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā) 4 個(gè)氣球和 2 根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個(gè)家庭為一組比賽聽到老師的口令游戲開始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個(gè)家庭獲勝，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者。 活動(dòng) 3：喊數(shù)抱團(tuán) 游戲玩法：家長(zhǎng)與幼兒圍成一個(gè)大圈，按照順時(shí)針的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如 3，家長(zhǎng)帶著寶寶與最近的家長(zhǎng)或?qū)殞毐г谝黄?，依次類推。最后?jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個(gè)家庭為獲勝家庭。 幼兒園親子活動(dòng)主持方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 通過組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)