【文章內(nèi)容簡介】 幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。 活動目標(biāo)： 了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。 知道過馬路時要注意自己的安全。 不走斑馬線會肇成事故的危險性。 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識 ，提高自我保護(hù)能力。 活動重點： 形象地感知交通常識 過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動難點： 日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。 活動準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片 活動過程： 出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。 教師出示十字路口的圖片提問： ① 這是哪里？小朋友在什么地方見過它？ ② 上面的白線叫什么？有什么作用？ 出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？ 讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的 39。地方怎么過馬路。 如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。 教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過 馬路 時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。 教學(xué)反思： 本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通 _指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。 文明交通你我同行教案【篇 7】 一、活動內(nèi)容： 珍愛生命、文明出行 二、活動目標(biāo)： 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。 幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 三、活動準(zhǔn)備： 兒童自行車兩輛，小汽車 (扭扭車 )兩輛，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤 4 個，一頂警帽，交通安全 圖片。 四、活動過程： 組織教學(xué)，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時候要注意哪些交通安全呢 ?看看圖上的人做得對嗎 ?幼兒觀看圖片 1，教師引導(dǎo)幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么 ?哪些行為是違反交通規(guī)則的 ?正確的應(yīng)該怎么做 ?對回答問題的朋友 小朋友進(jìn)行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。 幼兒觀看圖片 2，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎 ?你知道它們是什么意思嗎 ?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人 ) 幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。 引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么 ?他們做得對嗎 ?他們應(yīng)該怎么做 ?教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。 幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢 ?(交通 _)交通 _怎么指揮交通呢 ?你們想學(xué)交 通指揮手勢嗎 ?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。 創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧 !請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機 (每人一個方向盤 )，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安 安回家。 文明交通你我同行教案【篇 8】 班會目的 : 教育學(xué)生在單獨行走時應(yīng)注意的安全。 對學(xué)生坐車時應(yīng)注意的安全進(jìn)行教育。 班會重點： 讓學(xué)生懂得交通安全方面的知識 班會時間： 20__年 11 月 4 日下午第二節(jié) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 老師向?qū)W生提問： ⑴ 同學(xué)們，你們坐過車嗎？學(xué)生回答：坐過。 ⑵ 那么你們坐的是什么樣的車呢？ 有的答：坐過摩托車。 有的答；坐過自行車。 有的答：坐過小汽車。 有的答：坐過公共汽車、火車。 ⑶ 同學(xué)們坐過各種各樣的車，那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安全知識嗎？今天老師就跟 你們簡要的介紹。 二、新授 向?qū)W生介紹有關(guān)交通安全知識。 ⑴ 在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。 問：放學(xué)后，應(yīng)從路邊綠化帶內(nèi)走，還是從綠化帶外走？ 答：綠化帶外。 ⑵ 在道路上行走，必須靠右行走。 問：怎樣判斷是右邊還是左邊。學(xué)生回答：（各種各樣） 老師引導(dǎo)：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。 ⑶ 行人橫過道路時，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，確認(rèn)有無危險，再過馬路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險。 老師先做示范，叫學(xué)生判斷對錯。后讓學(xué)生演一演，評一評。 a、正確動作。 b、只看一個方向。 C、突猛往前猛跑。 d、突然后退。 ⑷“ 綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走。 ” 老師讓學(xué)生我念幾遍，并讓學(xué)生牢記。 交通安全信號識別。（板書后向?qū)W生介紹三燈的含義） ⑴ 綠燈亮 —— 準(zhǔn)許通過 ② 黃燈亮 —— 等待，不準(zhǔn)通過 ⑶ 紅燈亮 —— 不準(zhǔn)通過 ⑷ 綠色箭頭燈亮 —— 允許通行 ⑸ 黃燈閃爍 —— 等待！ 三、教師小結(jié) 同學(xué)們，今天我們學(xué)了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上互相監(jiān)督、放學(xué)后要自覺地排好路隊 ,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，誰做得不對，就向老師報告，我們來共同糾正他的錯誤。 文明交通你我同行教案【篇 9】 活動目標(biāo)： ，增強幼兒的自我保護(hù)意識。 ，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的 ?? 。 ，知道其全稱、日期和意義。 活動準(zhǔn)備： 安全教育掛圖。 活動過程： 一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。 ： 小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎 ?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 五一 國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。 ： 放假后你想做些什么事情呢 ? ?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。 ，提問幼兒：可以這樣做嗎 ?為什么不能這樣做呢 ? 三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。 (一 )安全教育 、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。 ，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨