鄂教版語文九下求知善讀1(編輯修改稿)
2024-12-25 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 功，但就是不愛讀書。每向?qū)O權(quán)報告軍務(wù)時，只能口說不能書寫。孫權(quán)對他說：“你現(xiàn)在掌管了軍務(wù)大權(quán)，應(yīng)該很好地讀書，開通思路，增長見識，才能把事情辦好。”呂蒙聽了不以為然地說：“軍務(wù)太忙，沒有時間讀書?！睂O權(quán)搖了搖頭，開導(dǎo)他說：“漢光武帝當(dāng)年領(lǐng)兵作戰(zhàn)時，手不釋卷，曹孟德也自稱老而好學(xué)，你為什么不以 他們?yōu)榘駱颖薏咦约耗??”在孫權(quán)的開導(dǎo)下，呂蒙開始發(fā)憤讀書了，他不僅白天抽空讀書，夜里還要點著燈看到深夜，知識越來越豐富。有一次，剛剛代替周瑜職務(wù)當(dāng)上了都督的魯肅，路過呂蒙的駐防地，同他一起議論對付蜀國關(guān)羽的事。呂蒙對兩軍形勢做了明確的分析，又提出了五條應(yīng)變之策，講得頭頭是道，頗有見地。魯肅非常佩服，驚喜地說：“我原來認(rèn)為你只有武略，現(xiàn)在才知道你已經(jīng)才略出眾，學(xué)識淵博，不再是原來的吳下阿蒙了?！眳蚊烧\摯 而又風(fēng)趣地回答說：“士別三日，當(dāng)刮目相看?！? ⑴本段的中心觀點是什么 ? 答 ： 讀書要有恒心與毅力。 ⑵本段的主要論證方法是什么？并在原文相應(yīng)的位置寫上批注。 答： 舉例論證。（批注略。） ⑶試論述本段說理方法的好處？試舉一例。 答 ： 舉例論證：善于運用典型事例匡衡鑿壁偷光和孫康映雪讀書的故事來證明書讀書是個很艱苦的事情，需要恒心與毅力，使人容易信服。 ⑷從本段中找出一句比喻說理的句子，體會它的作用。 答： 比喻說理：其實，時間就像海綿里的水，只要你去擠，它總會有的，這要看自己是否有恒心與毅力。 ⑸試寫出至少三條有關(guān)“求知善讀”的名人名言。 答 ： ①讀書破萬卷，下筆如有神。 －－杜甫 ②知識就是力量。 －－培根 ③知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。 －－培根 依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對認(rèn)識。 書是益友 —— 臧克家說：“讀過一本好 書就象是交了一個益友?！? 書是鑰匙 —— 托爾斯泰說：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙?！? 書是 —— 我說：“ ?！? 答： 示例 1：書是良師，每看一本好書就如結(jié)識了一位良師。示例 2：書是航船，每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船。 （三）交流展示 釋疑導(dǎo)讀（ 15分鐘） 環(huán)節(jié)要求：小組交流 陳述己見 組間論辯 教師點撥 疑惑問題備忘（或板書設(shè)計）：
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