20xx幼兒中班教師個人教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-09-02 18:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高創(chuàng)造運用語言的能力。 〈 4〉藝術(shù) 音樂智能 。培養(yǎng)使用樂器的能力 ,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情 。培養(yǎng)對律動的感受力 ,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞 ,演唱新歌曲 。體會音節(jié)的節(jié)奏 ,做不同的動作 。在音樂游戲中 ,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 空間智能 。學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫 ,準備集體上演和進行創(chuàng)作 ,聯(lián)想代表自己的符號 ,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙 。學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作 。嘗試用點畫線創(chuàng)作 ,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。 〈 5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索 ,培養(yǎng)初步的推理能力 。初步獲得年和月的概念 。嘗試用不同的工具和方式進行測量 。培養(yǎng)比較和配對 ,推測的能力 。增進數(shù)數(shù)能力 ,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類 。比較各種不同特征的線 ,培養(yǎng)敏銳的觀察力。 自然觀察智能 ,建立初步的鏡面反射的概念 ,認識動物中的運動高手 ,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征 ,觀察各種樹葉之間的異同 。知道水的冷熱對泡茶的影響 。認識線并尋找生活中各種各樣的線 ,知道某些線有傳遞聲音的功能。 秋季幼兒園教師個人教學(xué)計劃 學(xué)前思想準備：可以通
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