【總結】精品資源長春版八上《五柳先生傳》同步精練4先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之
2025-06-29 06:28
【總結】精品資源長春版八上《五柳先生傳》同步精練2[基礎知識訓練]1、給下列加點的注音①造飲輒盡（）②簞瓢屢空（）③短褐穿結（）④銜觴賦詩（）2、解釋下列加點的字①每有會意：②造飲輒盡：
2025-06-25 04:22
【總結】自傳：傳記文的一種，是敘作者自己生平經歷的文章。一般介紹自己的姓名、籍貫、年齡、性格、愛好及思想發(fā)展等。認識一：陶淵明（365－427），名潛，字元亮，東晉潯陽柴桑人，著名詩人。他生活的東晉末年社會黑暗，風氣污濁，許多人不擇手段，追名逐利，社會上充斥著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因對統(tǒng)治階級不滿，不愿與黑暗現實同流合污，辭去官職，躬耕僻野，過著簡
2024-11-22 00:59
【總結】《五柳先生傳》教案教學設計(人教版八年級下冊)目的要求：1、積累文言詞匯，翻譯重點句子。2、了解人物性格志趣和精神風貌。學習重、難點：1、了解人物的性格和精神風貌2、品頭論足說陶潛，由古及今話隱士。教材分析：《五柳先生傳》這是一篇人物小傳，是陶淵明托名五柳先生寫的傳記，實為自傳。這是一篇文
2024-11-22 03:11
【總結】《五柳先生》能力提升題一、自主練習⒈給加橫線的字注音。①性嗜酒而家貧（）②造飲輒盡（）③曾不吝情去留（）④短褐穿結（）⑤簞瓢屢空，晏如也（）（）（）（）⑥頗示己志（
2024-12-04 23:57
【總結】陶淵明備課者：湖南新田三井中學鄭時仁目的要求：，翻譯重點句子。學習重、難點：1、了解人物的性格和精神風貌2、品頭論足說陶潛由古及今話隱士教材分析：《五柳先生傳》這是一篇人物小傳，是陶淵明托名五柳先生寫的傳記，實為自傳。這是一篇文言文，篇幅短小，但內涵深刻。
2024-12-03 10:43
【總結】第一篇：《五柳先生傳》教案 《五柳先生傳》教案 一、教學目標 1、知識與能力：通過學生自主誦讀，識記文言文字詞音、形、義，能夠掃清文字障礙，自主疏通文意，把握內容，使學生能夠掌握相關文言知識，形...
2024-10-15 14:50
【總結】第一篇：語文復習-古文《五柳先生傳》篇 第22課 五柳先生傳 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。 嗜shì酒 輒zh? 短褐ha 簞dān晏yàn如 黔qián 儔chóu 觴...
2024-10-17 19:31
【總結】五柳先生傳,陶淵明,陶淵明，東晉著名詩人。東晉末年，社會黑暗，風氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因對官場不滿，辭去官職，歸隱田園，過著儉樸的生活。其詩多歌頌...
2025-04-05 01:18
【總結】五柳先生傳復習教案 復習目標 1．五柳先生的形象就是陶淵明的自畫像，學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。 2．體會本文樸素洗練的語言風格。 3．學習并掌握文中的文言詞匯。 ...
2024-12-03 22:13
【總結】《五柳先生傳》教學設計[設計思想]《五柳先生傳》是作者托言為五柳先生寫的傳記，實為自傳。文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。根據課標的要求和人教版教材編者的意圖，結合課前助讀資料和課后練習提示。本課著重設計為兩種教學內容：其一，欣賞傳中人物的個性之美；其二，了解本文多用否定句的寫作特點，鑒賞《
2025-05-05 20:28
【總結】石嘴山市第十六中學楊連闖陶淵明（365－427），字元亮，名潛，潯陽柴桑（今江西九江）人，東晉著名詩人。其中成就最高的是田園詩，故有“田園詩人”之稱。其詩多描寫自然風光，表達對田園的熱愛，揭露官場的黑暗。嗜（）輒（）吝（）褐（
2024-11-27 23:34
【總結】3．（2021·浙江省溫州市）五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。_閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得
2024-12-01 10:30
【總結】《給女兒的信》【學習目標】１，通過閱讀，感受書信語言親切樸實的特點，掌握書信的格式。２，學習本文用美麗的童話來闡釋道理的方法，學習作者謀篇布局的匠心。３，感受作者對女兒的愛，理解愛情的社會意義和應有的責任，感悟生活和愛情的真諦?！局攸c難點]１，重點：體會運用故事闡述抽象道理的好處；理解愛情的美好與理
2024-11-19 20:52
【總結】文檔資源精品店最大教育資源站文檔資源精品店地址：五柳先生傳河南焦作人民中學：曹越學習目標：教學流程：一、溫故知新，導入新課1、同學們，李白有詩云：“何時到澎澤，狂歌五柳前?！辈乱徊拢娭姓f的人物是誰？2、初中階段我們已經學過陶淵明寫的文章或者有關陶淵明的文章，想想看，有
2024-11-03 03:56
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