高三語文教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-02 18:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練 。④ 加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓練 。⑤ 注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。 (六 )如何提高復習效率 一、強調(diào)精講 ,變搶時間為比效率。 二、強調(diào)精選，變多練習為巧練。 三、強調(diào)學法，變學會為會學。 四、學習高考試卷、試題 首先，要系統(tǒng)地、動態(tài)地學習試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以研究。 再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式： 拆開法：即隨著教學或復習的進程，將試題化整為零，每一階段只取一瓢。事實證明，此方法效果明顯，它結合學習和復習的內(nèi)容，并且是高考考過，格外引起重視。 微變法：即根據(jù)試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞記者的素材進行分段，了解結構 。抓住重點語句，歸納中心 。對語言、表達方面的分析 ?? 還可將選擇題變?yōu)楹喆痤}，如文學鑒賞改為從某一角度加以評析 。語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕} ?? 五、有效地使用課本 ，淡化基本篇。抓住每課、每單元的訓練點，集中訓練某一方面，其余大膽舍棄。 主自學。高考試題的作答，從一定意義上說就是對自學水平的檢查 閱讀一篇材料時，再沒有老師講解，靠的是自學、自求、自得，然后交出答卷，以供評定。 六、有效地使用練習 。語言知識與語言運用能力，是語文學科訓練的重點，也是考試的重點。 以往的訓練有兩個偏差： 一是過于追求系統(tǒng)化，摳名詞術語 。二是集中一段時間反復訓練。 此類的訓練宜長流水、不斷線，既可防止枯燥乏味，又有利于在反復的訓練中加強語言的感悟能力，有利于遷移。 ，少搞綜合訓練。 注意分析以下幾個方面： (1)試題的測試目標，即本題考的是什么，必須與《考試說明》緊相掛鉤。 (2)立意與命題的
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