初三語文教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-15 01:10 本頁面
【文章內容簡介】 較差學生身上，做好轉差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近?！ ≌n堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產量?！ ∫龑W生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網絡?！ 「鶕?jù)農村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧?！ 〗洺６酱賹W生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等?！ ≌Z文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界?！ ∥?、科研課題《如何提高學生的寫作水平》 誘發(fā)學生學習興趣，加大贊賞的力度。 廣泛征集資料，形成初步材料?！ “褜懘笞魑哪繕思毣梢粋€個小目標?！ ∩俑忝}作文，盡量自由寫作，評改適度?！ ×?、本學期個人提高方面 業(yè)務提高計劃 ?。?）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究?！ 。?）寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗?！ 。?）上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際?！ 。?）課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識?！ 。?）黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法?！ ∮媱濋喿x書目 《新課程下中小學教師備課技能指導》、《語文課程標準》、《吉林教育》、《語文教學通訊》、《新課程怎樣教》《成功教育》、《細節(jié)決定成敗》、《小故事大道理》?！ ∑渌顒樱簩W習電腦，撰寫文章，爭取在刊物上發(fā)表?！ ≡诮逃虒W工作中，我會嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為做好本職工作，奉獻自己的力量?！ ∠嘈磐ㄟ^我堅持不懈的努力，我一定會做的更好。但是只用更努力才會有收獲，我相信我會努力，我相信我的學生在一年以后的中考中做到，考出自己理想的成績。不過這都是我的設想，我會繼續(xù)不斷的努力下去的！初三語文教學工作計劃3 初三上學期共五個月，上課時間共二十周，要完成五冊和六冊語文的教學，可謂是時間緊，任務重。而今年有不同于往年，往年的情況，到了初三，語文都是每個人擔任一個班級課程，而今年卻是每個人都是兩個班。學校也對初三比較重視，任課的教師，都配置了電腦，接上網線；初三的每個教室里也都新安裝了電子白板，并要求每節(jié)課必須使用電子白板課件上課。因此老師的工作可算更繁忙?！ W生基本情況 我所擔任的初三那兩個班成績不是很突出，關鍵原因是學習態(tài)度不端正，學生的學習目標不明確，學習無動力，無興趣。老師逼著才讀會書，看著才學會習，否則只是茫無目的呆望、閑扯、打鬧。因此當務之急是端正學生的學習態(tài)度，明確自己的學習目標，畢竟是初三了，面臨深入高中的壓力，學生的觀念會改變，但還需老師的正面引導、督促。語文的預習，學生應當是掌握了，但很多學生不把預習當回事，馬馬虎虎、應付公事、得過且過，基礎知識的掌握就不會很牢固，需要加強；語文的閱讀是提升學生素養(yǎng)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1