高三上冊語文教學計劃(編輯修改稿)
2025-09-02 18:03 本頁面
【文章內容簡介】 間讓其自主復習，按時檢查小測，再校對答案即可。作文訓練重點仍然要緊抓結構與審題，加強中心語段和開篇的訓練。 其次，臨界生重點輔導。對于一些學生的語文基礎不錯，且還有提高空間的，應在平時對其進行一些針對其各自弱項的個別輔導，提醒他們這一輪 的復習里，加強弱項的復習。 再者，幫助差生進步。平時考試有部分學生總是墊后， 除了基礎差外，其學習態(tài)度也有待端正。故對這些學生要進行單獨談話，讓其從心底重視本學科的學習，并針對其實際，幫助學生做科學的復習安排，及時了解其復習情況，做相關指導。 四、做好輔差工作： 對于基礎較為薄弱學生 ,針對此類學生的特點 ,我們決定重抓其基礎 ,提高其保分意識。 首先，提高士氣。學生難免具畏難心理，應極力避免他們破罐破摔。故在每次考試之后和平時聊天時 ,我們就根據高考?？其浫》謹稻€，讓他們明白一張卷中的可保之分，且 也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實際的目標。 其次，重抓基礎分。就學生實際來看，語文卷中如做高層次要求的 “ 詩歌鑒賞
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