青島版四年下用字母表示數(shù)2篇(編輯修改稿)
2024-12-25 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是一道按程序?qū)懞凶帜甘阶拥木毩暋＞毩晻r , 可指導學生完成第 1 小題 , 使學生掌握方法后 , 再放手完成其他練習。練習過程中 , 要重點指導運算順序與括號的使用。 14 題是借助日歷中的規(guī)律練習用字母表示數(shù)的題目。練習時 ,可先引導學生研究藍色塊 中 9 個數(shù)之和與它的中心數(shù)的關系，然后再推廣到其他數(shù)。通過研究可以得出：藍色塊中 9個數(shù)之和是它中心數(shù)的 9 倍。然后，移動色塊，發(fā)現(xiàn)這個關系仍然存在，用 a表示中心數(shù)，色塊 中 9 個數(shù)的和可表示為 9a。除此以外，還可引導學生多角度觀察色塊中的數(shù)，發(fā)現(xiàn)其他的規(guī)律。如：橫看，后一個數(shù)比前一個數(shù)多 1；豎看，下一個數(shù)比上一個數(shù)多 7； 斜看，兩條對角線上三個數(shù)之和相等。 15 題是一道結(jié)合生活實際鞏固用字母表示數(shù)和求含字母式子值的選作題，供學有余力的學生完成。練習時，可先讓學生弄清鈴響次數(shù)與間隔次數(shù)之間的關系，從而找出從響鈴到結(jié)束共持續(xù)的時間，可以把鈴響次數(shù)與間隔次數(shù)合起來考慮，也可以把鈴響次數(shù)與間隔次數(shù)分開來考慮。具體做題時，可先引導學生通過討論找到自己的方法，再寫 出合理的表達式，然后獨立求式子的值。答案只要清楚地表達出數(shù)量關系即可，不要求學生化簡。第 (1) 小題答案為 4x+ (x1) 2， 6 (xl )+4， 6x2 均可。 [設計意圖：練習分層次進行，盡量做到“因材施教”。要把發(fā)言機會多留給學困生。 ] 四、課堂小結(jié)。 今天我們學習了把根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。說說你的收獲？ 用字母表示數(shù)練習 教學目標： 1．★使學生理解并學會用字母表示數(shù)，能用含有字母的數(shù)字表示數(shù)量關系或計算公式，學會求簡單的含有 字母式子
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