【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聽(tīng)說(shuō)考試的報(bào)告。這些講座像 是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，給我們極大觀(guān)念的沖擊，引我們反思，同時(shí)又猶如清風(fēng)撲面，帶給我們新的思想，新的觀(guān)點(diǎn)。 第三階段（第三周）：學(xué)員公開(kāi)課和作業(yè)準(zhǔn)備。我們十二個(gè)學(xué)員每人上兩節(jié)課，一節(jié)常規(guī)課和一節(jié)錄像課。學(xué)員們 “ 八仙過(guò)海，各顯神通 ” 。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好，給人耳目一新的感覺(jué)。尤其是梁潔文老師的課備受青睞。 在二十天的培訓(xùn)中，收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身，而是十二位學(xué)員帶來(lái)的獨(dú)特資源。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著，收獲著。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 。這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師 —— 李紹平老師。在二十天的時(shí)間里，我們親眼目睹了李老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率；親身感受了李老師平易近人的處世態(tài)度和無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成李老師難以抗拒的人格魅力，對(duì)我們有深深的感召作用。十一月十號(hào)快到了，真的很遺憾和李老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿(mǎn)是不舍。二十天的耳濡目染，我們十二個(gè)李家弟子仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見(jiàn)。 最后與大家共勉： “ 生命中最值得投資的是自己；對(duì)自己最佳的投資是學(xué)習(xí)；給學(xué)生的最佳禮物是成長(zhǎng)；戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就 ” 。 跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)（精選篇 5） 承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和同事的支持， 12 月 7 日到 12 月 11 日整整一周的時(shí)間，我們學(xué)校四個(gè)老師來(lái)到____小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)生活。這是一所和我們 __中心小學(xué)情況很相近的學(xué)校，地處舊城區(qū)當(dāng)中，學(xué)校面積不大，生數(shù)也和我?；鞠嗤?。星期一的上午一走進(jìn)校門(mén)，學(xué)校的老師同學(xué)們就帶著最燦爛的微笑迎接著我們的到來(lái)。當(dāng)時(shí)還未到升旗的時(shí)間，操場(chǎng)上孩子們?cè)谧鲇螒颍蛴鹈?，舉止文 明地輕輕說(shuō)話(huà)，不大的操場(chǎng)上大家井然有序，而又自由輕松。進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)響起，四處突然傳出此起彼伏的哨聲，原來(lái)各班的同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)組織委員的帶領(lǐng)下，聽(tīng)著有力的哨聲，邁著整齊的步伐，排著隊(duì)伍走到了操場(chǎng)。很快， 30 幾個(gè)班級(jí)的孩子包括一年級(jí)的小同學(xué)，都在最短的時(shí)間內(nèi)走到自己的隊(duì)伍中，并排隊(duì)整齊。這就是以生管生的班級(jí)管理模式，升旗儀式當(dāng)中，如果有個(gè)別孩子出現(xiàn)小小的紀(jì)律問(wèn)題，排頭的小班長(zhǎng)們也會(huì)出來(lái)輕輕地管理，而老師們都站在隊(duì)伍的后面，輕松而又面帶微笑。 學(xué)校操場(chǎng)溫馨而干凈，可我從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)有同學(xué)在做值日或者清理衛(wèi)生，操場(chǎng)內(nèi)有許多 高高的榕樹(shù)，還有幾棵不知名的大樹(shù)，樹(shù)葉和樹(shù)根密密麻麻，可整個(gè)校園到處都是那么地整潔。就這個(gè)困惑，星期三下午正好學(xué)校德育處召開(kāi)各班主任和年段長(zhǎng)會(huì)議，我就迫不及待地和他們一起參加了會(huì)議。會(huì)議首先反饋了各班容班貌、學(xué)生儀容儀表、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律等問(wèn)題，還提到了嚴(yán)禁周一到周四放學(xué)留值日生，只有周五放假前允許值日生打掃。為什么沒(méi)有值日生的學(xué)校，沒(méi)有公共衛(wèi)生區(qū)的校園可以如此的干凈？原來(lái)，__小學(xué)真的是做到垃圾不落地，只有不亂扔垃圾，處處保持文明舉止，校園才能是大家的家，才能是美麗的家。 一個(gè)星期里，每天早晨都能聽(tīng)見(jiàn)合 唱隊(duì)孩子們的歌聲。我的指導(dǎo)老師 __X 老師是合唱指揮的高手，是__“ 小茉莉少兒合唱團(tuán) ” 的組織者和導(dǎo)師。何老師親切又充滿(mǎn)活力，從見(jiàn)面會(huì)引薦其他音樂(lè)老師和我認(rèn)識(shí)，制定活動(dòng)安排表，以及我學(xué)習(xí)期間的課時(shí)安排，方方面面都考慮周全。給予我很大的支持、幫助，因?yàn)槲以谌盒∩狭艘还?jié)課音樂(lè)，需要的教具、學(xué)具她都全力幫忙準(zhǔn)備的。 學(xué)校合唱隊(duì)是群小音樂(lè)組的招牌。每天上午 8 點(diǎn)到 8 點(diǎn) 40 分是合唱隊(duì)雷打不動(dòng)的練聲時(shí)間，就是這樣日積月累保證了訓(xùn)練的時(shí)間，加上一定的練習(xí)方法， __小學(xué)每年 __市的合唱比賽，都是第一名。音樂(lè)室有三間，簡(jiǎn)潔又不大， 幾塊木頭小板凳，一臺(tái)鋼琴，一塊顯示頻和黑板，可里面出來(lái)的聲音真是天籟。我聽(tīng)的第一堂六年級(jí)的音樂(lè)課，孩子們順口就來(lái)的二聲部著實(shí)把我驚嚇到了。他們的音樂(lè)基礎(chǔ)扎實(shí)，發(fā)聲位置也正確，從三年級(jí)以上人人會(huì)讀譜，可見(jiàn)課程落實(shí)非常到位。 因?yàn)檎n本版本的不同，緊張地備了一天課，星期五上午我給二年一班上了一堂音樂(lè)課《冬天的故事》。讓我感覺(jué)最大不同是學(xué)生的表達(dá)表現(xiàn)能力和知識(shí)的淵博。我按部就班地教會(huì)了歌曲，孩子們從對(duì)歌曲的不熟悉到主動(dòng)演唱，并上臺(tái)來(lái)表演，其中一個(gè)孩子獨(dú)唱的時(shí)候竟然自己完美地配上了舞蹈動(dòng)作。最后孩子們邀請(qǐng)我，要和我合 影留戀。一群多么可人的孩子們！ 此次 ____小學(xué)跟崗學(xué)習(xí) ,給我留下了一個(gè)美好的回憶。正如楊彥偉校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：我們教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只有懂得生活的人才會(huì)做人，只有懂得做人，才會(huì)學(xué)習(xí)。知識(shí)教育能使學(xué)生越記越多，但是文化教育卻能使學(xué)生越走越深。教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，使文化積淀成人格。 跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)（精選篇 6） 在跟崗即將結(jié)束之季，特把這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下： 一、不斷提高個(gè)人素質(zhì) 慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她，無(wú)論是何時(shí)何地基本上是沒(méi)有閑暇的時(shí)候，然而我卻 發(fā)現(xiàn)，慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng)，工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書(shū)籍，并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，筆記總是那樣工整，時(shí)刻踐行黨的群眾路線(xiàn)，使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用，而我作為一名新教師更應(yīng)注重教師自我發(fā)展。 二、教師的愛(ài)崗敬業(yè) 八中的教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點(diǎn)半開(kāi)始，教師們就早早地來(lái)到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見(jiàn)教師在班級(jí)或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑，班主任老師基本都是全天在班級(jí)督促、管理學(xué)生。很多老師中午都是沒(méi)有休息時(shí)間的，這些是他們愛(ài)崗敬業(yè)的具體 表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真且高效 幾天的聽(tīng)課中，我觀(guān)察到教師備課認(rèn)真，設(shè)計(jì)新穎且高效。課上的每一句話(huà)都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解。在八中，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上都花大量時(shí)間細(xì)心專(zhuān)研，保證每節(jié)課的短時(shí)高效，且風(fēng)趣幽默，讓課堂時(shí)刻在快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行，這是我該學(xué)習(xí)的。 四、認(rèn)真做好作業(yè)批改及課后輔導(dǎo) 慈老師所教的班級(jí)有四個(gè)班估計(jì)要 150 人左右，可想而知批改量多少，但是慈老師總是認(rèn)真批改每一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況，課堂提問(wèn)中側(cè)重每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成績(jī)的手段，而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神，認(rèn)真對(duì)待每一本作業(yè)，每一名學(xué)生。 五、師德修養(yǎng) 教師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，作為剛參加工作的青年教師，能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運(yùn)，我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理，我也會(huì)更加努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。 六、善于反思，勤于積累 如果說(shuō)上好一節(jié)公開(kāi)課，那也許很簡(jiǎn)單，但如果每一節(jié)課都如公開(kāi) 課一樣的好，那便離不開(kāi)積累和反思，而我看到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié)，這便是亮點(diǎn)，更是值得我學(xué)習(xí)的。 新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時(shí)間真的過(guò)得太快了，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺。 跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)與總結(jié)（精選篇 7） 二十天培訓(xùn)的日子就要結(jié)束了，在二十天的培訓(xùn)時(shí)間里，讓我收獲多多，大家都有同感：我們累，但是我們很快樂(lè)