【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )應(yīng)對(duì)一幕幕慘劇，我們想到什么 學(xué)生們談自我的感受，分析事 故發(fā)生原因，慘劇釀成原因 ....... 班主任歸結(jié)各類(lèi)安全隱患： 交通、飲食 (煙酒 )、生活 (水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等 )、自然災(zāi)害等。 (四 )珍愛(ài)生命，我們?cè)撟鲂┦裁? 學(xué)生自由論壇 ——— 增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)：介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。 班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范： (1)課間禮貌休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門(mén)窗、扶欄。 (2)輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會(huì)謙讓。 (3)舉止禮貌，寬容對(duì)人。 (4)遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從教師安排，不得擅自活動(dòng)。 (5)校內(nèi)不騎車(chē)。放學(xué)回家規(guī)范坐車(chē)、禮貌騎車(chē)。 (6)假期里不騎摩托，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不擅自外出游玩。 活動(dòng)總結(jié) 這次活動(dòng)增強(qiáng)了大家的安全意識(shí)，也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識(shí)，對(duì)于排除安全隱患、保護(hù)自身生命安全起到了必須的作用。 珍愛(ài)生命注意安全班會(huì)教案精選篇 6 活動(dòng)目的 : 初中階段主要引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，體驗(yàn)生命的價(jià)值 。 提高自我防范與自救能力 。 學(xué)會(huì)游泳、防火、防災(zāi)等一般知識(shí)和能力 。 學(xué)會(huì)和諧處理人與人、人與環(huán)境、人與自然的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 關(guān)于學(xué)生殘害生命的材料 。 熱愛(ài)生命的故事 有關(guān)歌曲 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們都到了青春期的年齡，應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)階段你們的想法更多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了，還有來(lái)自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發(fā)展，阻礙了學(xué)習(xí)，影響了生活，甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L(zhǎng)的絆腳石。 二、過(guò)程 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊的不安全因素 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題怎么會(huì)危及生命安全的 估計(jì)：交通安全 —— 自己大意、自然因素、他人行為等 黃賭毒 —— 好奇心吸引、他人的誘導(dǎo) 水火電 —— 自己的大意、好奇心吸引、自然因素 心理問(wèn)題 —— 外在壓力過(guò)重、對(duì)自身的不 了解、自己無(wú)法排解、 針對(duì)存在的不安全問(wèn)題、因素談?wù)勛约旱目捶? 歸納：交通安全 —— ，爭(zhēng)做文明小市民 。 ，綠燈行，遵守交通看行動(dòng) 。 ，不從車(chē)頭穿馬路 。 ，要在人行道內(nèi) 。橫過(guò)馬路，要走人行橫道 。 、嬉戲或追逐，不翻越道路隔離欄，不在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿馬路 。 ，交通法規(guī)記心間。 黃賭毒 —— 優(yōu)化家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，構(gòu)建 “ 家庭、學(xué)校、社會(huì) ” 三位一體的完整的教育體系，對(duì)于青少年遠(yuǎn)離 “ 黃賭毒 ” ，健康成長(zhǎng)是關(guān)鍵。 水火電 —— 學(xué)生自己注意，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)，在使用時(shí)特別注意小心，或者在成人的陪同下使用。 心理問(wèn)題 —— 分析導(dǎo)致心理問(wèn)題的原因是什么 。掌握一些排解心理問(wèn)題的實(shí)用的方法 。結(jié)交一些良師益友等。 小結(jié)：欣賞詩(shī)歌 熱愛(ài)生命 我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想能否贏得愛(ài)情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠(chéng) 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘 只要熱愛(ài)生命 一切，都在意料之中 珍愛(ài)生命 班主任總結(jié)： 關(guān)愛(ài)生命，珍愛(ài)生 命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話(huà)題。珍愛(ài)生命就是要有堅(jiān)定的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒(méi)有貴賤，只有長(zhǎng)短。珍愛(ài)生命，不等于茍且偷生，當(dāng)人民需要我們的時(shí)候，即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。 親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，呼喚生命，感受人生，你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。聽(tīng)了同學(xué)們帶著童音的話(huà)語(yǔ)，應(yīng)和著同學(xué)們顫音的旋律，久久回蕩在耳邊。我們沒(méi)有驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過(guò)這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。每天一點(diǎn)點(diǎn)，幾年下來(lái) ，就會(huì)積累很多很多。 一生只有一個(gè)今天，今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開(kāi)始，讓我們從今天開(kāi)始更加珍愛(ài)生命吧 ! 珍愛(ài)生命注意安全班會(huì)教案精選篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。 使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。 課前準(zhǔn)備： 溺水事件圖片、相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料、課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、新聞回放 ,引出主題： 出示圖片：我國(guó)近年學(xué)生溺水事件回放 聽(tīng)了這些案例，大家也看到了家長(zhǎng)們失去孩子后的悲痛欲絕，我想每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。針對(duì)這些事件，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā? 出示《中國(guó)兒童意外溺水的調(diào)查報(bào)告》，師引入：生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該注意安全，珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水。 二、預(yù)防溺水，從我做起。 討論：為什么會(huì)發(fā)生溺水事件 ?怎樣才能阻止此類(lèi)事件的發(fā)生 ? 學(xué)生暢所欲言后，師用 PPT 展示作總結(jié)。 師生合作讀關(guān)于預(yù)防溺水的 “ 四不真言 ” ： ① 未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去 。② 河塘撈魚(yú)摸蝦 不去 。③ 深水的地方不去 。④ 不熟悉的江河水庫(kù)不去。 (師讀前部分，學(xué)生 讀 “ 不去 ” 二字 ) 案例研究：一群的少年在淺水域戲水，其中一名少年突然跌入了主河道，其他 4 名少年都不會(huì)游泳，看到情況危急，下去救張猛。結(jié)果， 5 名少年都溺水身亡。 上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規(guī)則 ?同伴發(fā)生溺水，我們應(yīng)該怎么做 ? 觀看知識(shí)小博士視頻。 齊讀《防溺水有高招》的兒歌。 三、莊重宣言，放飛安全。 通過(guò)以上環(huán)節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)深深意識(shí)到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上組織同學(xué)們舉行以 “ 珍愛(ài)生命 ,謹(jǐn)防溺水 ” 為主題的簽名活動(dòng)。做到 “ 四不 ” 。呼吁大家提 高自我保護(hù)意識(shí)，然后同學(xué)們?cè)跅l幅上莊重簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，告別不良行為。 四、課后延伸，從我做起。 以 “ 我的安全我知道 ” 為主題寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)孩子們不但自己要遵守安全規(guī)則，還要向身邊的每一個(gè)人宣傳。 總結(jié)自救及搶救的方法： 五、教師總結(jié)： 生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。 珍愛(ài)生命注意安全班會(huì)教案精選篇 8 【班級(jí)】 二年級(jí) 【班會(huì)目的】 掌握地震到來(lái)時(shí)在各種情況下的應(yīng)急措施。 關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè)學(xué)習(xí)生活每一天。 【時(shí) 間】 20__年 5 月 12 日 【班會(huì)內(nèi)容】 一、話(huà)題引入 : 地震是對(duì)人類(lèi)威脅極大，并且比較常見(jiàn)的自然災(zāi)害。地球上每年大約要發(fā)生 500 多萬(wàn)次大大小小的地震。 __年的唐山大地震， 20__年 5 月 12 日發(fā)生在汶川地區(qū)的 8 級(jí)大地震，都造成了重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會(huì)的主題是防震減災(zāi)，珍愛(ài)生命。 二、地震的前兆 地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)有一些前兆，我們?nèi)绻苷莆者@些前兆，就會(huì)對(duì)地震的預(yù)防起到積極、主動(dòng)的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現(xiàn)異 味，飛鳥(niǎo)、家畜驚慌、野生動(dòng)物反應(yīng)異常，電線之間有火花、室內(nèi)有藍(lán)光、熒光燈被點(diǎn)燃等。人人都要知道立即報(bào)告的途徑，但決不能預(yù)報(bào) “ 地震了 ” ，也不要相信 “ 有地震 ” 的傳言。 三、地震發(fā)生的原因 由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。 四、學(xué)習(xí)地震到來(lái)時(shí)在各種情況下的應(yīng)急措施： 學(xué)校人員如何避震 ? 在學(xué)校中，地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生 們講述地震和防、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地 。震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。 學(xué)生在學(xué)校如何避震 ? 地震到來(lái)時(shí)，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，千萬(wàn)不要跳樓 !不要站在窗外 ! 不要到陽(yáng)臺(tái)上去 !如果正在操場(chǎng)或室外的，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室去，震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)在室外 上課。 家庭如何避震 ? 地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近 。內(nèi)墻墻根、墻角 。廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。 (1)抓緊時(shí)間緊急避險(xiǎn)。如果感覺(jué)晃動(dòng)很輕，說(shuō)明震源比較遠(yuǎn)，只需躲在堅(jiān)實(shí)的家具底下就可以。大地震從開(kāi)始到振動(dòng)過(guò)程結(jié)束，時(shí)間不過(guò)十幾秒到幾十秒，因此抓緊時(shí)間進(jìn)行避震最為關(guān)鍵，不要耽誤時(shí)間。 (2)選擇合適避震空間。室內(nèi)較 安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角 。有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場(chǎng)所是：沒(méi)有支撐物的床上 。吊頂、吊燈下 。周?chē)鸁o(wú)支撐的地板上 。玻璃 (包括鏡子 )和大窗戶(hù)旁。 (3)做好自我保護(hù)。首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上 ?；蜃プ∽劳鹊壬磉吚喂痰奈矬w，以免震時(shí)摔倒或因身體失控移位而受傷 。保護(hù)頭頸部，低頭，用手護(hù)住頭部或后頸 。保護(hù)眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害 。保護(hù)口、鼻，有可能時(shí)，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。 公共場(chǎng)所如何避震 ? 聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的 .指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。 在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下 。注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物 。 用書(shū)包等保護(hù)頭部 。等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。 在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品 (如低矮家具等 )或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭 。避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái) 。避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架 。避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。 在行駛的電 (汽 )車(chē)內(nèi)： 抓牢扶手，以免摔倒或碰傷 。降低重心，躲在座位附近。地震過(guò)去后再下車(chē)。 戶(hù)外如何避震 ? 就地選擇開(kāi)闊地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒 。 不要亂跑，避開(kāi)人多的地方