【文章內(nèi)容簡介】 極分享線上學(xué)習(xí)、居家防疫過程中的所思所感，將優(yōu)秀作品進(jìn)行整理，通過學(xué)校學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行推送，積極傳遞正能量。 （ 1）征文要求 投稿作品：體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。 所有參賽作品必須為參賽者原創(chuàng)作品。 注：作品要體現(xiàn)真實(shí)情感，不得編造、抄襲。稿件內(nèi)請注明作者真實(shí)姓名、學(xué)號（工號 ）、電話、郵箱、詳細(xì)通信地址等信息。 （ 2）征文時(shí)間 即日起開始征稿，終止日期為 __月 __日。 （ 3）投文方式 投稿人請將稿件投至郵箱： 疫情期間學(xué)生居家心理疏導(dǎo)輔導(dǎo)方案（精選篇 4） 為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)工作的通知》（ __防控防指 [20__]__號）和《省教育廳辦公室關(guān)于針對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開通心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的通知》（ __教辦學(xué)函 [20__]__號）精神，我校大學(xué)生健康成長指導(dǎo)中心開展疫情防控心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作，制定本方案。 一、服務(wù)對象 根據(jù)師生實(shí)際，采用四級目標(biāo)人群分級服務(wù)，具體如下： 第一級：確診患者；第二級：疑似患者；第三級：個(gè)居家隔離人員；第四級：普通大眾。 二、具體實(shí)施 （一）開展線上科普教育 借助 “__” 微信公眾號，進(jìn)行疫情心理防護(hù)知識宣傳與教育，針對性推出并轉(zhuǎn)發(fā)權(quán)威發(fā)布的有關(guān)疫情心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的 39。相關(guān)信息，并組織各學(xué)院及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)推送，引導(dǎo)師生做好 “ 抗疫 ” 防護(hù)。 （二）開通抗疫情心理專線 學(xué)校熱線。我校大學(xué)生健康成長指導(dǎo)中心緊急開通心理服務(wù)熱線，熱線電話及各號碼對應(yīng)服務(wù)時(shí)間已于 “__” 微信公眾號公布，我校師生如有需要均可 撥打。 揚(yáng)州熱線。有需要的師生也可撥打揚(yáng)州市 24 小時(shí)疫情應(yīng)對心理援助熱線 __。 注意：揚(yáng)州市熱線服務(wù)主要針對因肺炎疫情出現(xiàn)較為緊急狀況、急需情緒緩解人群，如您情況尚可，請將時(shí)間留給更需要的人。 （三）開通網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo) 我校大學(xué)生健康成長指導(dǎo)中心對應(yīng)心理服務(wù)熱線，開通網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo) “” 在線服務(wù)，并通過各院心理輔導(dǎo)員公布給全校師生。 （四）組織人員，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 組織心理健康教育專職教師、校級及院級大學(xué)生心協(xié)成員、班級心理委員、宿舍心晴聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行疫情心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)線上培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部司政司組織的《高校 心理援助熱線》和《大學(xué)生心理應(yīng)激與應(yīng)對》專題講座、中國科協(xié)發(fā)布的《疫情傳播期間心理防護(hù)指南》等文件，提升心理健康教育專職教師的心理危機(jī)防護(hù)干預(yù)能力，增強(qiáng)師生心理自助、朋輩互助能力，充分發(fā)揮學(xué)校、院系、班級、宿舍 “ 四級 ”預(yù)警防控體系作用，相互支持，傳遞正能量。 （五）啟動危機(jī)干預(yù)機(jī)制 發(fā)布《致全校學(xué)生和家長的一封信》，啟動 “ 宿舍心晴聯(lián)絡(luò)員 心理委員 心理輔導(dǎo)員 大學(xué)生健康成長指導(dǎo)中心 ” 四級聯(lián)防聯(lián)控體系，組織宿舍心晴員及時(shí)填寫《宿舍心晴聯(lián)絡(luò)表》，由心理委員進(jìn)行學(xué)生心理動態(tài)每周統(tǒng)計(jì)，并上報(bào)至心理輔導(dǎo)員，由心理輔導(dǎo)員對需要幫助的學(xué)生開展初步心理疏導(dǎo)，及時(shí)干預(yù)。 （六）做好開學(xué)后學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢工作 采用大學(xué)生健康成長指導(dǎo)中心心理測評平臺，對學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況普測，同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)評估，對于篩選出的需要進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的個(gè)體，組織開展心理疏導(dǎo)與干預(yù)、跟蹤回訪，定期提交心理測試及干預(yù)回訪 報(bào)告。 疫情期間學(xué)生居家心理疏導(dǎo)輔導(dǎo)方案（精選篇 5） 隨著新型冠狀病毒感染疫情防控形勢的變化，師生如何做好自我心態(tài)調(diào)控至關(guān)重要。為了幫助全校師生和家長在心理上有效應(yīng)對此次疫情，積極預(yù)防，減緩和控制疫情帶來的心理影響，保持健康心態(tài)，結(jié)合《防控新冠疫情開學(xué)工作方案》，特制訂《 __中學(xué)新冠疫情防控應(yīng)急心理干預(yù)方案》。 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)國家衛(wèi)健委 20__年 1 月 27 日發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》（肺炎機(jī)制發(fā) [20__]__號）的有關(guān)要求，合肥市教育局發(fā)布了全市中小學(xué) 20__年春季學(xué)期 延遲開學(xué)通知，要求學(xué)校組織心理教師指導(dǎo)師生加強(qiáng)心理防護(hù)工作，引導(dǎo)師生和家長養(yǎng)成健康生活方式，合理安排休閑與學(xué)習(xí)活動，學(xué)會自我調(diào)節(jié)與放松，以良好的身心狀態(tài)應(yīng)對疫情。 二、工作目標(biāo) 通過心理輔導(dǎo)和咨詢等支持性干預(yù)，對由于疫情危機(jī)導(dǎo)致不良情緒的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動面對疫情，重新認(rèn)識疫情，盡快恢復(fù)心理平衡。 三、干預(yù)人群 新冠疫情影響人群分為四級。干預(yù)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)從第一級人群開始，逐步擴(kuò)展。一般性宣傳教育要覆蓋到四級人群。評估目標(biāo)人群的心理健康狀況，及時(shí)識別區(qū)分高危人群、普通人群。對高危人群開展心理危機(jī)干 預(yù)，對普通人群開展心理健康教育。 第一級人群：疫情感染的師生 (住院治療的重癥及以上患者 )，師生直系親屬為疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員、疾控人員和管理人員等。 第二級人群：居家隔離的師生 (密切接觸者、疑似者 )，到醫(yī)院就診的發(fā)熱師生。 第三級人群：與第一級、第二級人群有關(guān)的人，如家屬、同事，參加疫情應(yīng)對的后方救援者，如現(xiàn)場指揮、組織管理人員、志愿者等。 第四級人群：受疫情防控措施影響的疫區(qū)師生、易感師生。 四、建立領(lǐng)導(dǎo)小組 為保證疫情防控應(yīng)急心理干預(yù)落到實(shí)處，整合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和心理學(xué)科隊(duì)伍等力量，建立和完善學(xué)校應(yīng)急心理干預(yù) 領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長： __（校長） 副組長： __（副校長） 成員：全體中層、心理健康教師（ __）、全體班主任（ __）。 （一）區(qū)域負(fù)責(zé)：由 __具體負(fù)責(zé)。 （二）主要分工：建立學(xué)校、心理健康教研組、班主任、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，班主任負(fù)責(zé)與學(xué)生及家長的聯(lián)系與溝通，由班主任將情況匯報(bào)學(xué)校疫情防控小組，報(bào)鹿建平老師處。 （三）具體分工： 組長全面組織、協(xié)調(diào)指揮。 班主任了解信息、通知家長、掌握學(xué)生基本情況。 心理教師接受電話來訪，進(jìn)行心理疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。 心理健康教研組成員輔助開展工作。 心理干預(yù)結(jié)束后，班主任和心理教師觀察和隨訪。 五、強(qiáng)化具體措施 （一）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強(qiáng)宣傳教育 為落實(shí)上級部門和學(xué)校疫情防控的工作要求，學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和心理健康教研組、體育組，利用學(xué)校事務(wù)群和班主任群發(fā)布防護(hù)宣傳視頻、心理健康輔導(dǎo)視頻、居家鍛煉動作及飲食計(jì)劃等權(quán)威宣傳資源，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)體育鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高自身免疫力，以積極心態(tài)應(yīng)對疫情。 班主任及時(shí)將資源轉(zhuǎn)發(fā)至家長群，通知家長了解最新疫情防控的工作要求，告知學(xué)生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期 間保持良好情緒，保持和諧友好的親子關(guān)系等科普知識，例如定期推送 10 節(jié)合肥市中小