【文章內(nèi)容簡介】 、三角形、圓形，感知其明顯特征。 在實際生活中體會方位、上下、前后及里外。 區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時間概念。 健康： 動作發(fā)展： 喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。 學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏。 自然 協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。 學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。 玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。 生活能力： 學會自己喝水，獨立進餐，正確使用小勺。 懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。 學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。 學會自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣。 按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。 自我保?。? 不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。 不觸摸危險物品，不去危險地方。 懂得玩大型器械的與規(guī)則，上下樓梯時不擁擠。 不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 社會： 認識最熟悉的生活及學習環(huán)境。 喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。 愛家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。 認識自己的名字，性別，標記。 會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。 喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。 藝術： 喜歡參加音樂美術活動，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認 3~4 種顏色。 喜歡、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學習用手掌、紙團印畫。 喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法。 大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫 四、家長工作 適時的多與家長聯(lián)系，讓幼兒在園以及在家情況及時得到溝通。 進行電訪工作，多聽取家長意見，爭取為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境。 及時向家長匯報幼兒在園各方面情況，促進家園共育。 五、安全工作 新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時， 一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。 帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷 。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服 。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞 。午睡時，帶班老師一定要在場。 來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。 戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 幼兒園教師學期工作計劃 4 本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步 。在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在 “ 動中學 ” ，提高幼兒的學習興趣 。并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。 一、班級情況分析： 本班幼兒 22 名，其中，男孩 13 名，女孩 9 名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識 。并制定出班級服務承諾 “ 平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。 ” 二、工作重點和任務： 本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展，爭做 21 世紀的主人。 三、教學目標及 健康領域： (一 )、發(fā)展目標： 學習控制、調(diào)整自己的情緒。 培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。 了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。 積極參加，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。 (二 )、具體措施： 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法 。初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒 自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。 進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走 。當身體不適時主