幼兒園美術(shù)教師工作計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-19 14:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用多種形式重新建 構(gòu)美術(shù)活動，將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變，注重操作性的嘗試與開發(fā)，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。 二、課題研究對象：全體幼兒 三、課題研究的價值 ，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標、內(nèi)容和組織體系。 2. 多變的 .繪畫形式，豐富的工具材料，有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠，提高幼兒的手工制作的基本技能，想象、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。 ，激發(fā)美化生活的愿望，孩子們在活動中不斷體驗創(chuàng)作的 快樂。 四、課題研究的內(nèi)容 (1)確定課題總目標：通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標、內(nèi)容和組織體系。 (2)幼兒園美術(shù)特色課程各年級階段目標的研究 2. 幼兒園美術(shù)特色課程內(nèi)容 (1)繪畫 線描、涂色、水墨、水粉 ?除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法，刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫 ?? 豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式，使簡單的繪畫不斷翻新。 (2)紙工 談到紙是不是只想到呢 ?撕紙、剪紙、染紙、立體制 作等都可以利用紙哦 !無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。 (3)泥工 彩泥不止可以制作立體的事物，我們可將泥工作品置于畫紙上，用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物，這種方法給了幼兒一種新的體驗，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，創(chuàng)作出的作品更具豐富，美觀。 (4) 現(xiàn)今 廢物利用 是幼兒園倡導的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵 ?? 毛線可以卷成花朵、變成流蘇，通過對廢物的充分利用，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的環(huán)保意識。 (5)多種資源結(jié)合。 彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫 ?? 通過這種 組合，利用各種方法進行添畫、變形，增加活動的趣味性、創(chuàng)造性，提升孩子們操作的興趣，在玩的過程中體驗創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂。 五、課題研究步驟 本課題研究期限為 1 年， 20__年 __月開題， 20__年 __月結(jié)題，分三個階段進行： (一 )第一階段：準備階段 ，分析問題，制訂制定美術(shù)特色課程工作計劃。 、各班擬定子課題，制定課題計劃。 (二 )第二階段：實施階段學 ，提高幼兒園教師美術(shù)教學能力。 、計劃及內(nèi)容的可行性，及時調(diào)整，使之合理、可行、有效。 美術(shù)特色課程研究 活動。 (三 )第三階段：總結(jié)階段 ，撰寫結(jié)題。 ① 匯編園本特色課程教材。 幼兒園美術(shù)教師工作計劃 4 繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1