小班教學(xué)方案怎么寫的(精選8篇)(編輯修改稿)
2024-09-02 17:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行評估，評出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶 “ 六一 ”活動(dòng)。 各幼兒園在 “ 六一 ” 期間按照《全縣慶 “ 六一 ” 素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)實(shí)施方案》通知精神，結(jié)合本單位實(shí)際，本著 “ 讓家長參與活動(dòng)，幼兒從中體驗(yàn)合作與交往快樂的原則 ” 選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶 “ 六一 ” 活動(dòng)。 五、評選時(shí)間： 小班教學(xué)方案怎么寫的篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 獲得聽故事的樂趣。 學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事：《小蝸牛上幼兒園》 活動(dòng)過程： 講述故事。 小蝸牛第一天上幼兒園發(fā)生了哪些事 ? 小蝸牛遇到誰了 ? 如果你是小蝸牛，你會(huì)怎么辦 ? 高高興興上幼兒園。 請幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛一樣害怕，應(yīng)該如 何幫助他呢 ? 我們一起玩。 幼兒自由玩，鼓勵(lì)幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。 建議： 第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班分組照一張像，為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。 小組時(shí)間或分享時(shí)間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫書，減輕幼兒第一次 上幼兒園的焦慮。 活動(dòng)結(jié)束：聽故事 附：故事大意 小蝸牛上幼兒園 小蝸牛第一天上幼兒園的時(shí)候，幼兒園里的人他都不認(rèn)識，他害怕地把手和腳都縮進(jìn)殼里。 小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那里躺在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當(dāng)鼓敲呀敲，還在上面畫畫兒呢 ! 小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大家嚇了一跳，原來是只小蝸牛呀 !小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們一起玩，大家又唱又跳， 小班教學(xué)方案怎么寫的篇 6 設(shè)計(jì)意圖 : 這個(gè)故事運(yùn)用夸張的 文學(xué)手法，會(huì)引領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個(gè)美好的世界，讓他們在故事當(dāng)中感受到音樂的神奇力量，故事中，美妙動(dòng)聽的音樂竟然改變了狐貍和獅子兇惡的本性，學(xué)生通過看圖講故事進(jìn)一步感受音樂的魅力，從而萌發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛。 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。 體驗(yàn)音樂帶給人們的快樂。 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 梨子小提琴若干、課件 活動(dòng)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 師：有一只可愛的小動(dòng)物要來了，你們想知道它是誰嗎 ?讓我們一起倒數(shù)五個(gè)數(shù)，歡迎它的到來好嗎 ?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn) ) 二、播放課件，逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。 出示第一幅圖的上半部分，讓幼兒猜測講述。 師：瞧 !它是誰呀 ?它手里抱的是什么 ?大家來猜一猜，小松鼠抱個(gè)梨會(huì)什么呢 ? 出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂。 師：小松鼠把梨子做成了什么 ?咱們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎 ?(點(diǎn)擊響音樂，音符隨音樂的節(jié)奏緩慢出現(xiàn) )音樂好聽嗎 ?聽到這樣美妙的音樂，你想干什么 ?這美妙的音樂傳到森林里，森林里的小動(dòng)物會(huì)怎么樣呢 ?咱們一起來看一看。 出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒講述狐貍和獅 子聽到音樂后的變化。 師：瞧 !狐貍在干什么 ?獅子在干什么 ?它們聽到音樂了嗎 ?美妙的音樂傳到了狐貍和獅子的耳朵里，大家猜一猜，狐貍和獅子聽到音樂后會(huì)怎么樣 ? 出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞音樂。 都有誰被這美妙的音樂迷住了呀 ?(點(diǎn)擊音樂中斷 ,梨籽從小提琴上掉下來 )咦 ?什么東西掉下來了 ?小動(dòng)物們看到掉下來的梨籽會(huì)怎么辦 ? 出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀察講述。 師：瞧 !它們拿梨籽做什么了 ? 出示第四幅圖下半部分，引導(dǎo)幼兒觀察講述。 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案 3 篇活動(dòng)方案 師：他們看到梨樹上結(jié)了這么多梨子，又會(huì)怎么做呢 ? 出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內(nèi)容。 師：都有誰在拉小提琴 ?森林里的小動(dòng)物都在拉小提琴，森林里會(huì)怎么樣 ? 三、完整出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述。 森林里的小動(dòng)物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀 ?今天誰能看著圖把這個(gè)故事講一講，老師也會(huì)送你一把梨子小提琴。 分組練習(xí)給同伴講故事。 每組請一個(gè)代表給大家講述。 請幼兒為故事起名字，只要幼兒起的名字適合故事內(nèi)容，就讓幼兒用自己起的故事名字來講。 請個(gè)別幼兒在小提琴音樂的伴奏下，完整 講述故事內(nèi)容，注意提醒幼兒先講出故事名字。 四、欣賞小提琴演奏，結(jié)束活動(dòng)。 教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂演奏。 活動(dòng)延伸： 指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書上的畫面內(nèi)容，體驗(yàn)和感受故事所表現(xiàn)的美好意境。 和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的
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