【文章內(nèi)容簡介】 __年教育碩士研究生入學考試工作命題要求》執(zhí)行。題目務(wù)必做到難易適中，著重考察考生分析問題、解決問題的能力 ，不出現(xiàn)偏題、怪題，確保篩選出符合我院研究生招生宗旨的合格考生。 (《黔南民族師范學院 20__年教育碩士研究生入學考試自命題工作要求》見附件 1) 12 月 9 日 — 10 日，命題小組工作人員印制試題并密封，機要寄送各試題接收地點。 12 月 15 日 — 12 月 29 日，開通網(wǎng)上下載打印《準考證》系統(tǒng)，研究生處對沒有及時下載打印《準考證》的考生給予必要提醒。 1 月 12 日，評卷工作。在研究生招生工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排下，遵照上級各文件規(guī)定，組織有關(guān)專家，本著嚴格、公平、負責的態(tài)度進行此項工作。 25 日前將自命題科目成績上報省招辦。 (《黔南民族師范學院 20__年研究生招生初試命題及評卷工作實施細則》見附件 2) (三 )調(diào)劑、復試工作 2 月 12 日后公布考試成績。 3 月 20 日前在 “ 中國研究生招生信息網(wǎng) ” 上公布生源缺額信息，組織招生調(diào)劑工作。 4 月 20 前完成全部復試工作。對所有擬錄取考生進行復試。在研究生處網(wǎng)站公布復試錄 取辦法、復試實施細則以及參加復試考生名單 (包括考生姓名、考生編號、初試各科成績等信息 )。在學院研究生招生工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，做好復試工作。 4 月 20 前，考生體檢工作在復試階段組織進行。 (《黔南民族師范學院 20__年研究生招生復試工作實施細則》見附件 3)。 (四 )錄取工作 5 月上旬，完成不少于 10 個工作日的擬錄取名單公示 (包括考生姓名、考生編號、初試成績、復試成績和總成績等信息 )。并通過 “ 全國碩士研究生招生信息公開平臺 ” 將擬錄取名單報省招生考試院進行審核，并報教育部備案。 5 月中旬，公布正式錄取名單，發(fā)出錄取通知書。 學校有趣招生方案怎么寫篇 6 我們說民辦學校需要招生策劃，一是因為當代民辦學校是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要而產(chǎn)生發(fā)展起來的，招生面向市場。尤其是招生，直接面向社會、面向市場、面向家庭、面向?qū)W生。既然生源主要靠市場這只看不見的手來調(diào)節(jié)，就應(yīng)當聘請教育咨詢策劃機構(gòu)的一些專家、智囊來出謀劃策。二是民辦學校招生競爭越來越激烈，困難越來越大。人們常說，民辦學校招生難，難在何處 ?難就難在缺乏精心的招生策劃 。只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來自何處 ?主要來自招生策劃。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實力的教育隊伍。進入 21 世紀以來，人們尤其是教育 界、策劃界的有識之士越來越認同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃經(jīng)驗和知識，渴望為民辦學校的招生服務(wù)。 古人云 “ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 ” ，只要我們充分發(fā)揮校內(nèi)校外專家、智囊的作用，立足現(xiàn)實、面向市場，科學預(yù)測、精心策劃，就必須能夠到達預(yù)期的招生目標，取得夢想的招生效果。 概括地說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學生， (招生數(shù)量 )招什么樣的學生，怎樣招來學生 (招生渠道 )三個問題進行思考，出謀劃策的。 一般說來，民辦學校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感。因為民辦學校的生源配置主 要依靠市場調(diào)節(jié)，招生必須進行市場策劃。所謂招生市場策劃，主要是指對招生市場進行分析和預(yù)測，從招生市場的空間中尋找到自我學校的坐標，找到招生的努力方向，為學校爭取到盡量多的市場份額。 一、定位策劃 定位是招生策劃的起點和依據(jù)，也體現(xiàn)著招生的目標和方向。對一所學校來說，首先應(yīng)當有一個整體的定位，比如學校的發(fā)展定位、目標定位、市場定位、規(guī)模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價值定位、管理定位、專業(yè)定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一齊的，是建立在其整體定位的基礎(chǔ)之上的。當然，招生定位策劃具有自我獨特的資料，招生 定位是否準確清晰，直接關(guān)系著招生的數(shù)量和質(zhì)量。 一般說來，招生定位策劃主要包括以下幾方面的資料。一是定位生源地和招生目標群。這是根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)目標以及辦學規(guī)模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學生的問題。具體說就是在地理上展開招生的區(qū)域和招收學生的目標群。是面向農(nóng)村，還是面向城市 。二是定位招生規(guī)模和生源質(zhì)量。招生規(guī)模并非越大越好，招生必須有必須的質(zhì)量要求，決不能來者不拒，撿到籃子里即是菜。辦學、招生決不能搞一錘子買賣，尤其是同一層次的學生，必須有一個統(tǒng)一的質(zhì)量定位要求。入學不把質(zhì)量關(guān) ，反倒嚴重影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優(yōu)勢。必須要找到本校的個性特點和優(yōu)勢，能夠面向特殊的生源群體，能夠多層次分類別招生，應(yīng)當善于劍走偏鋒、標新立異、錯位發(fā)展。 二、市場策劃 市場策劃首先要進行調(diào)查分析，了解生源市場的現(xiàn)狀、態(tài)勢，分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢，掌握有關(guān)招生的基本數(shù)據(jù)，并且，進行必要的統(tǒng)計分析，提出科學的論證報告。然后根據(jù)自我學校的實際情景，細分招生市場，確定本校招生的努力方向，確定招生市場開發(fā)的策略與戰(zhàn)術(shù)，確定投入的人力、物力和財力。 其次，招生市場策劃必須了解人才市場的狀況，了 解社會、市場對人才的需求。將直接影響著民辦學校的專業(yè)設(shè)置和課程安排，影響著招生的數(shù)量和質(zhì)量。 三、形象策劃 形象是一所學校的門面，更是一所學校核心價值觀的體現(xiàn)。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個方面，一方面是經(jīng)過招生宣傳把學校的形象展示出來，這與學校的整體形象密切相關(guān)，是建立在學校整體形象基礎(chǔ)之上的 。另一方面，是指招生過程的形象展示，包括構(gòu)思設(shè)計招生過程中的一系列形象及其如何運用，如何展示。比如，廣告訴求語、屏幕形象、宣傳畫冊、招生資料、招生咨詢場所人員形象等等。招生形象往往是社會、家長、學生等接觸到的第一印象 ，是能夠直接影響學生是否選擇上某所學校的首要因素。 形象策劃能否成功，能否在招生過程中把學校的形象有效地展示出來，宣傳出去，關(guān)鍵是能不能成功地建立起學校的形象識別系統(tǒng)，使受眾能夠迅速地將某校從眾多的學?；蛘呒姺钡谋尘跋到y(tǒng)之中識別出來，并且構(gòu)成一種進取的印象和認識，感受到學校的勃勃生機和發(fā)展前途，感受到學校的個性特色和明顯優(yōu)勢。 學校形象識別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個，這也是我們進行招生形象策劃的切入點和著力點。一是理念識別系統(tǒng)，指學校的價值觀體系，包括辦學理念、學校文化、戰(zhàn)略目標、宣傳口號等等。二是視覺識別 系統(tǒng)，指運用視覺設(shè)計和行為展示，將學校的理念和特征視覺化、規(guī)范化、鮮明化，構(gòu)成學校在人們那里的視覺形象特征，例如學校的?；?、標示牌之類，以提升學校在市場競爭中的識別度，進而實施有效的信息傳播。三是行為識別系統(tǒng)，主要指學校的整體行為、組織行為、員工行為等，學校行為識別系統(tǒng)一般集中體此刻學校內(nèi)外舉辦的招生咨詢活動、文化活動、社會公益活動以及學校的管理行為之中。 四、公關(guān)策劃 就學校而言，公共關(guān)系主要指學校與社會公眾的交往、認識和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的發(fā)展過程，它主要包括學校與社會組織的關(guān)系，學校與社會公眾 的關(guān)系。常用的公共關(guān)系活動類型一般分為宣傳型、服務(wù)型 (供給免費服務(wù) )、交往型、公益型、尊重型 (征求社區(qū)及學生家長的意見 )、維護型等若干類。 一般說來，公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣傳，需要公關(guān)，需要進行公共關(guān)系策劃。民辦學校必須充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過程中的作用，精心構(gòu)思設(shè)計各種類型的公關(guān)活動，高度重視交往傳揚、溝通協(xié)調(diào)，排憂解難、暢導理解，信息傳播、教育引導等各種公關(guān)渠道，進取為招生工作出力獻智。 招生公關(guān)策劃主要表此刻以下三個方面。一是公共關(guān)系傳播策劃。傳播是公共關(guān)系的基本要 素之一，也是公共關(guān)系活動的主要手段，它是一個完整的信息交流過程。招生