小學(xué)體育教學(xué)心得感想(編輯修改稿)
2025-09-02 17:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于于中低段學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)上掌握的困難，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)后的感受是我今后教學(xué)的重點(diǎn) 。輔助練習(xí)和方法是我 今后鉆研教材的重點(diǎn) 。如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉是我今后的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)方法上，只要是有利于學(xué)生的生理健康、有利于學(xué)生的心理健康、有利于學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)，我都將大膽的采用合理的體會(huì)性練習(xí)的手段和方法，來(lái)滿(mǎn)足于三個(gè)有利于。給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力 通過(guò)這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體 育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。 小學(xué)體育教學(xué)心得感想篇 2 在通過(guò)體育健康課的準(zhǔn)備過(guò)程中，讓我深深感受到小學(xué)體育教學(xué)存在的一些問(wèn)題。特別是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)中，客觀(guān)地存在著體育教學(xué)成人化的傾向，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠豐富，學(xué)生的主體作用尚不能真正發(fā)揮。體育老師總是按照教學(xué)大綱的要求，按部就班的進(jìn)行授課，使學(xué)生學(xué)得太苦。從而導(dǎo)致了學(xué) 生喜歡體育活動(dòng)而不喜歡體育課的狀況。無(wú)論在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，還是在 “ 增強(qiáng)體質(zhì)為中心 ” 都沒(méi)有從根本上擺脫體育傳統(tǒng)教學(xué)的模式。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，我們重視的是讓學(xué)生模仿教師的動(dòng)作，忽略了給學(xué)生發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。 傳統(tǒng)的體育教學(xué)都是按照事先設(shè)定的教案程序順次實(shí)施。學(xué)生在課堂上的任何個(gè)人表現(xiàn)是由教師設(shè)定的，甚至任何隊(duì)列調(diào)動(dòng)均要在教師規(guī)定的教學(xué)范圍內(nèi)展開(kāi)，并且美其名曰 “ 無(wú)規(guī)矩不成方圓 ” 。這些表現(xiàn)是否出自學(xué)生的內(nèi)心需要 ?學(xué)生的主體地位如何體現(xiàn) ?針對(duì)存在的這些實(shí)際問(wèn)題，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面改進(jìn) 。 教 師要通過(guò)發(fā)揮教材、場(chǎng)地、器材和課堂氣氛的作用，創(chuàng)造 “ 動(dòng)起來(lái) ” 的情景，在課程設(shè)置與教學(xué)形式上大膽創(chuàng)新，使體育課向著有趣、輕松、自由、娛樂(lè)身心的方向發(fā)展 。增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促使了學(xué)生積極自愿地參加體育活動(dòng)，了解健康生活的知識(shí)和技能，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。 我們根據(jù)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)特點(diǎn)，把教學(xué)中一般應(yīng)遵循的認(rèn)識(shí)規(guī)律，動(dòng)作技能形成規(guī)律，生理技能活動(dòng)規(guī)律，青少年生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律融為一體。我們可以按 “ 動(dòng)起來(lái) —— 樂(lè)起來(lái) —— 想起來(lái) —— 自我展現(xiàn)起來(lái) ” 來(lái)設(shè)計(jì)課的進(jìn)程。 教師即興示范調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)起來(lái)。以各種簡(jiǎn)便 易行的隊(duì)形變換 ,多種多樣。積極性激發(fā)學(xué)習(xí)信心。的趣味練習(xí) ,使學(xué)生身體充分活動(dòng) ,使其心理上得到滿(mǎn)足 ,使之練習(xí)情緒高漲。 活躍身心。以有節(jié)奏的 ,帶有聲響的個(gè)人的 ,雙人的集體協(xié)調(diào)一致的各種操練習(xí) ,既保持活躍情緒 ,又有適當(dāng)調(diào)整負(fù)荷 ,準(zhǔn)備進(jìn)入主要階段。 小學(xué)生參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來(lái)自于
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