學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-02 16:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”“ 珍惜每一天 ”) (三 )高年級(jí) 目標(biāo) 能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我并悅納自我，使其心理變化與生理變化相適應(yīng)，初步 學(xué)會(huì)分析自我、設(shè)計(jì)自我、發(fā)展自我，具有一定的自學(xué)能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和正確的性別觀念。 內(nèi)容 九月、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定 (如 “ 訂好學(xué)習(xí)時(shí)間表 ”) 十月、應(yīng)考策略 (如 “ 考試前的我 ”。“ 考試中的我 ”。“ 考試后的我 ”) 十一月、工作神圣而平等(如 “ 職業(yè)大舞臺(tái) ”?！?條條大路通羅馬 ”) 十二月、家庭觀念 (如 “ 家庭小幫手 ”?！?爸爸媽媽和我 ”) 一月、心理防御機(jī)制的運(yùn)用 (如 “ 學(xué)會(huì)說不 ”?！?使自己感覺好起來 ”) 二月、如何與他人溝通 (如“ 當(dāng)小朋友難過的時(shí)候 ”。“ 怎樣贊美別人 ”) 三月、什么是競(jìng)爭(zhēng) (如 “ 同學(xué)進(jìn)步我高興 ”?！?正確競(jìng)爭(zhēng)好處多 ”) 四月、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)不良現(xiàn)象 (如 “ 做遵紀(jì)守法的小公民 ”?！?攀比之風(fēng)不可長 ”) 五月、調(diào)節(jié)情緒的方法 (如 “ 做情緒的小主人 ”) 六月、什么是健康的生活方式 (如 “ 筑起防范惡習(xí)的城墻 ”) 七月、什么是心理學(xué)健康及其重要意義 (如 “ 健康的一半是心理健康 ”?！?心理健康不神秘 ”) 教師： 九月、心理健康教育的意義、內(nèi)涵、功能 十月、心理健康教育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑 十一月、教師心理健康 十二月、心理健康教育的原則 一月、心理健康教育課程改革 二月、心理輔導(dǎo)與心理咨詢 三月、心理健康檔案的建立 四月、心理健康測(cè)驗(yàn) 五月、心理訓(xùn)練 六月、家庭心理健康教育 七月、學(xué)生社會(huì)活動(dòng)心理輔導(dǎo) 學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃 (二 ) 本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長。 一、指導(dǎo)思想： 提高學(xué)生的心理素質(zhì)， 提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 二、具體目標(biāo)： 注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。 重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。 重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。 不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高 教育教學(xué)水平。 做好家長的心理健康知識(shí)講座。 充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。 (每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì) ) 三、內(nèi)容要求： 學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。 (1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。 (2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 (3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。 (5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如
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