大學(xué)課程學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-09-02 16:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 外，以良好的人際關(guān)系，著力營造和諧環(huán)境。這對做好新 時期群眾工作、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)十分有用。 二、 “ 寬 ” ，就是拓寬了視野，有利走出 “ 象牙小塔 ” 人們常說： “ 細(xì)節(jié)決定成敗，眼界決定未來 ” 。一個人生活在世界上，一定要多走多跑，這對開展十分有利，對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因，我長期在辦公室寫材料，很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，開闊了眼界，等同于走出 “ 象牙塔 ” 。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、社會 “ 四位一體 ” 建設(shè)各個方面，涉及到國內(nèi)、國際形勢分析，既有宏觀層面，又微觀分析，結(jié)合了專家們平時所見所聞所思，對我們自然很有啟發(fā)，彌補(bǔ) 了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓(xùn)，既有理論也有實(shí)地參觀考察，十分貼近基層工作實(shí)際，比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》，從心理、生理角度，提出 “ 淡定積極 ” 的觀點(diǎn)，闡明 “ 以入世的努力，出世的心態(tài)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事 ” 的道理，對人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學(xué)到知識的奧妙，是我從未有過的。在課堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思維習(xí)慣。思維是 “ 道 ” ，其余是 “ 器 ” ，這次學(xué)習(xí)，我既 “ 練器 ” ，更是 “ 修道 ” 。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，一個人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn) 狀，必須增強(qiáng)憂患意識，居安思危。 三、 “ 高 ” ，就是提升了素質(zhì)，有力激發(fā) “ 心靈火花 ” 這次培訓(xùn)有一個顯著特點(diǎn)，就是突出在職繼續(xù)教育這個主題，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個對象，突出科學(xué)藝術(shù)這個。特別是通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》、《政務(wù)禮儀》等，第一次對 “ 領(lǐng)導(dǎo)者 ” 這個耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認(rèn)識，提升了素質(zhì)，提高了境界。 “ 一朵浪花融入大海便不會泯滅，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦 ” 。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者是一個普通人，來源于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結(jié)晶 。領(lǐng)導(dǎo)者又不是一個 普通人，對自身素質(zhì)、能力水平的要求要更高 。領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生，是由自身努力、歷史機(jī)遇等多種因素共同作用的，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個高層次、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者，必定是一個境界高、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說，境界越高，職位也就越高，群眾的認(rèn)可度也越大。當(dāng)然，境界的提升，要靠學(xué)習(xí)、靠實(shí)踐、靠自己的感悟。所以，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了做一個用心干事的人一個純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最大收獲吧。 大學(xué)課程學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文篇 3 我在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，于 20XX 年 8 月 12 日參 加了清華大學(xué) mdash。麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級研修班第二批的學(xué)習(xí)，清華大學(xué)是我國著名高等學(xué)府之一，也
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