【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律復(fù)習(xí)一例,總質(zhì)量為×103Kg,運(yùn)動(dòng)中所受阻力恒為×103N,在不變的牽引力作用下由靜止啟動(dòng),若牽引力為4.8×103N,問:?jiǎn)?dòng)10s后汽車的速度達(dá)到多少?啟動(dòng)10s內(nèi)汽車的位移是多少?例,質(zhì)量m=75Kg,以v0=2m/s的初速度沿山坡勻加速地滑下,山坡的傾角θ=
2024-11-17 04:45
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(一)一、動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題1.已知物體的受力情況,要求確定物體的運(yùn)動(dòng)情況?處理方法:已知物體的受力情況,可以求出物體的合外力,根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度,再利用物體的初始條件(初位置和初速度),根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式就可以求出物體的位移和速度.也就是確定了物體的運(yùn)動(dòng)情況.2.已知物體的運(yùn)動(dòng)情況,要求推
【總結(jié)】第6節(jié)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)一、從受力確定運(yùn)動(dòng)情況,受到方向不變的水平推力的作用,的大小與時(shí)間的關(guān)系和物塊速度與時(shí)間的關(guān)系如圖4-6-1所示。取重力加速度=10。由兩圖線可以求得物塊的質(zhì)量和物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為()A.=kg,=
2024-11-19 23:11
【總結(jié)】第四章《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》單元測(cè)試題時(shí)間:50分鐘總分:100分第Ⅰ卷一、選擇題(每小題6分,共48分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,有些小題有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求請(qǐng)選出填入下表中,全部選對(duì)的得8分,選不全的得4分,有選錯(cuò)或不答的得0分)1、關(guān)于力學(xué)單位制說法中不正
2024-12-03 04:16
【總結(jié)】澤林高中高一物理試題(13)一.選擇題(本題共10小題;每小題4分,共40分.)1.關(guān)于慣性,以下說法正確的是()A.在宇宙飛船內(nèi),由于物體失重,所以物體的慣性消失B.下雪時(shí)容易滑倒,是由于摩擦力小,使人的慣性變大的緣故C.質(zhì)量相同的物體,
2024-12-03 04:17
【總結(jié)】《牛頓第三定律》一、設(shè)計(jì)說明牛頓的三個(gè)定律是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ),也是整個(gè)力學(xué)的核心內(nèi)容。牛頓第一、二定律的研究對(duì)象大多數(shù)為單個(gè)的受力物體,只能解決物體的受力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。而自然界中的物體都是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的。反映物體間相互作用規(guī)律的“牛頓第三定律”,是把一個(gè)物體受到的力與其它物體受到的力聯(lián)系起來的橋梁,它獨(dú)立地反映了力學(xué)規(guī)律的另一側(cè)面。因此它是對(duì)牛頓第一、二定律最有效的補(bǔ)
2025-06-07 23:25
【總結(jié)】第四章《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》本章的概念包括:1.牛頓第一定律A.牛頓物理學(xué)的基石——慣性定律B.慣性與質(zhì)量2.實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系C.加速度與力的關(guān)系D.加速度與質(zhì)量的關(guān)系3.牛頓第二定律E.牛頓第二定律——,FkmaF?其中的為合力
【總結(jié)】高中物理必修1牛頓運(yùn)動(dòng)定律限時(shí)測(cè)試一12/21學(xué)號(hào)姓名一、單選題(每題6分,8小題共48分)1.測(cè)量國(guó)際單位制規(guī)定的三個(gè)力學(xué)基本物理量,分別可用的儀器是()A.米尺、彈簧秤、秒表B.米尺、測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器C.量筒、天平、秒表D.米尺、天平、
2024-12-03 09:59
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用學(xué)案(一)【知識(shí)要點(diǎn)】一、牛頓第二定律,物體的加速度跟成正比,跟成反比,加速度的方向跟方向相同。:;若受力較多,用正交分解其表達(dá)式為二、兩類動(dòng)力學(xué)問題第一類:知物體的受力情況求物體的運(yùn)動(dòng)情況分析思路:根據(jù)物體的受力情況求
2024-11-19 00:47
【總結(jié)】一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容學(xué)生在初中已有一定基礎(chǔ).教學(xué)中要利用實(shí)驗(yàn)、視頻資料或課件,多舉例子,讓學(xué)生觀察、體會(huì)力是物體間的相互作用,并讓學(xué)生描述物體間的相互作用。牛頓第三定律揭示了作用力和反作用力之間的關(guān)系,在第二章中已經(jīng)涉及對(duì)力的相互性的分析和應(yīng)用,具有很重要的實(shí)際意義。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能理解牛頓第三定律的確切含義;能用牛頓第三定律解決簡(jiǎn)單問題;過程和方法通
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】牛頓第三定律一、教學(xué)任務(wù)分析牛頓第一、二定律描述了一個(gè)物體受力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,牛頓第三定律是把一個(gè)物體受到的力與其他物體受到的力聯(lián)系起來的橋梁,它獨(dú)立的反映了力學(xué)規(guī)律的另一側(cè)面。因此它是對(duì)牛頓第一、二定律最有效的補(bǔ)充,有了它就會(huì)把受力分析的對(duì)象從一個(gè)物體擴(kuò)展到多個(gè)物體,拓寬了分析思路和解題范圍。因此牛頓第三定律和牛頓第一、二定律一起建立了一個(gè)完整的理論體系,奠定了整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)。教學(xué)的
2025-06-07 23:37
【總結(jié)】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律牛頓運(yùn)動(dòng)定律章末復(fù)習(xí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握牛頓第一、第二、第三定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達(dá)式;2、掌握牛頓第二定律的矢量性、瞬時(shí)性、獨(dú)立性和對(duì)應(yīng)性;3、掌握牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決簡(jiǎn)單力學(xué)問題的方
【總結(jié)】第四章力與運(yùn)動(dòng)第一節(jié)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)與牛頓第一定律本節(jié)要求我們認(rèn)識(shí)理想實(shí)驗(yàn)是一種科學(xué)的假設(shè)實(shí)驗(yàn),是有根據(jù)的,同時(shí)理解牛頓第一定律的內(nèi)容;能用慣性解析問題。一、學(xué)法指導(dǎo)1.力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的兩種觀點(diǎn)(1)亞里士多德的觀點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。(此觀點(diǎn)錯(cuò)誤)(2)伽利略的觀點(diǎn):在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的物體并不需要外力來維
2024-11-18 23:24
【總結(jié)】專題牛頓第二定律的應(yīng)用——彈簧類問題例1、物體都處于靜止?fàn)顟B(tài),判斷下列彈簧處于什么狀態(tài)(伸長(zhǎng)、壓縮、原長(zhǎng))?例2、如右上圖2所示,A物體重2N,B物體重4N,中間用彈簧連接,彈力大小為2N,此時(shí)吊A物體的繩的拉力為T,B對(duì)地的壓力為F,則T、F的數(shù)值可能是
2024-11-15 00:19
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律單元測(cè)試一、本題共10小題,每小題4分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分.1.下述力、加速度、速度三者的關(guān)系中,正確的是()A.合外力發(fā)生改變的一瞬間,物體的加速度立即發(fā)生改變B.合外