【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 進(jìn)取推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的制作，著眼于評(píng)課本事、授課本事的提高。 三、培訓(xùn)措施： (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師師德水平。 深入開展以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為目標(biāo)，以 “ 學(xué)規(guī)范，做人民滿意的教師 ” 為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展做人民滿意的教師 ” 大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。 深入開展教師 “ 愛(ài)心助學(xué)團(tuán)隊(duì) ” 志愿服務(wù)和 “ 愛(ài)心幫扶 ” 活動(dòng)和評(píng)選校 “ 三八 ” 紅旗手、 “ 十佳教職工 ” 、 “ 優(yōu)秀師徒 ” 等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力做人民滿意的教師。 深入開展禮貌組室評(píng)選活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校禮貌組室評(píng)選辦法》，以教研組室或行政部門為單 位開展禮貌組室建設(shè)，以此為抓手，構(gòu)成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)體，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)。 完善師德激勵(lì)約束機(jī)制，大力選樹師德先進(jìn)典型，加強(qiáng)組室建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。 (二 )加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和本事 針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，面向全體教師，以教師培訓(xùn) “ 四大工程 ” 為抓手，做好教師教育教學(xué)本事的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 (1)繼續(xù)實(shí)施 “ 專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程 ” ，進(jìn)一步加強(qiáng) “ 雙師型 ” 教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要圍繞專業(yè)建設(shè)和 發(fā)展，制定 “ 雙師型 ” 教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度，要求每位專業(yè)課教師每學(xué)年到企業(yè)崗位見習(xí)、實(shí)踐時(shí)間累計(jì)不少于一個(gè)月。每位專業(yè)課教師至少獲得一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書 。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)職業(yè)技能大賽，以賽促學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。文化課教師經(jīng)過(guò)多種渠道、多種形式學(xué)習(xí)、進(jìn)修，拓展知識(shí)面，爭(zhēng)取每人能夠開出一門以上選修課的目標(biāo)。 (2)開展 “ 名師工程 ” ，加快名師、學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè)。成立學(xué)校 “ 名師庫(kù) ” ，將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中，學(xué)校將根據(jù)個(gè)人實(shí)際情景，采 取有效措施，促進(jìn)快速發(fā)展 。壓擔(dān)子，挑大梁，在壓力中、在工作中不斷成長(zhǎng) 。根據(jù)市局意見，進(jìn)取創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng)，支持教師積極參與競(jìng)爭(zhēng)。發(fā)揮他們的教育教學(xué)示范作用，堅(jiān)持 “ 以老帶新、以能帶新 ” ，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體提高成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)示范課、專家講座、專家論壇等形式，幫忙他們構(gòu)成特色，并開展理性思考，在實(shí)踐基礎(chǔ)上構(gòu)成自己的理論體系。 (3)開展 “ 青年教師成長(zhǎng)工程 ”“ 中青年骨干教師發(fā)展工程 ” 。青年教師著重在教育、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，骨干教師則側(cè)重在構(gòu)成自己的教學(xué)特色方面 。繼續(xù)開展 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用 。開展 青年教師 “ 匯報(bào)課 ” 、骨干教師 “ 觀摩課 ” 等教學(xué)比武活動(dòng)，鍛煉教師提高教學(xué)本事的同時(shí)，互相學(xué)習(xí)借鑒 。開展教學(xué)案例分析、教學(xué)反思等活動(dòng)，在分析反思中總結(jié)提高 。加強(qiáng)教師運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)本事的培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果 。進(jìn)取承擔(dān)省、市教學(xué)教研活動(dòng)。 (4)加大教師一專多能培養(yǎng)引導(dǎo)，提高承擔(dān)跨專業(yè)多門課程的教學(xué)本事。 (三 )加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍 (1)新學(xué)期，將加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，繼續(xù)組織班主任培訓(xùn)交流、切實(shí)有效地做好師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、管理和考核， 鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓班主任自己學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理的工作本事 。進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作職責(zé)心和主動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經(jīng)驗(yàn)。 (2)加強(qiáng)德育科研工作。新形勢(shì)、新情景勢(shì)必會(huì)帶來(lái)德育管理工作上的新問(wèn)題，如何更有效地開展對(duì)學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為學(xué)校德育教育的主管部門學(xué)管處和身處教育第一線的班主任、任課教師，在思想上都應(yīng)高度重視，在實(shí)踐中應(yīng)不斷探索和總結(jié)。組織好本學(xué)期的德育工作研討會(huì)，促進(jìn)德育隊(duì)伍工作水平的提高。 培訓(xùn)學(xué)校 工作目標(biāo)及計(jì)劃【篇 5】 一、指導(dǎo)思想： 20__年，我校的校本培訓(xùn)工作以縣、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo)，以 “ 聚焦課改，聚焦隊(duì)伍，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量 ” 為工作主線，以課程改革為動(dòng)力，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 以 “ 有效學(xué)習(xí) ” 為目標(biāo)，以跨校區(qū)大年級(jí)組聯(lián)鎖教研、專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)、專題培訓(xùn)等為形式，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。 三、工作要點(diǎn)： (一 )完善科研管理 繼續(xù)加強(qiáng)科研管理。強(qiáng)化教師的研究?jī)r(jià)值，以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用，做到 “ 問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果。 ” 使每位教師都要樹立 “ 教師人人是研究者 ”“ 上課就是研究 ” 的新理念。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。 完善制度保障。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資》為獎(jiǎng)勵(lì)手段，激勵(lì)教師邊教學(xué)，邊研究，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，積極參加一年一度的教育教學(xué)論文、案例課例和圖書、教育裝備信息化應(yīng)用論文及教師多媒體軟件評(píng)比。 (二 )抓校本教研工作 提升教師教學(xué)技能 充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用，建立名優(yōu)教師與新教師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。經(jīng)過(guò)組內(nèi)公開課、學(xué)校公開課、名師公開課、抓好新教師、骨干教師、中老年教師的素養(yǎng)提升工作。同時(shí)經(jīng)過(guò)聽課、評(píng)課、示范等方式幫忙青年教師盡快成長(zhǎng)。 開展多形式主題教研活動(dòng) (1)開展 “ 專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū) ” 活動(dòng)。聘請(qǐng)縣級(jí)以上名優(yōu)教師進(jìn)校區(qū)，進(jìn)課堂，診斷課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀，作手把手的引領(lǐng)，促進(jìn)校區(qū)課堂教學(xué)改革。 (2)開展 “ 名優(yōu)教師示范課 ”