關(guān)于“姜文濤”先進事跡學習范文(通用)(編輯修改稿)
2025-09-02 16:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合企業(yè)一線、技能一線的實際需求，就此提出加大對技能人才培養(yǎng)和技工院校扶持力度的建議。 “ 到了我們一線就能發(fā)現(xiàn)，不是工作難找，而是人才難尋 —— 高素質(zhì)技能人才缺乏，已成為生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。 ” 姜濤說。 自 1987 年從技工學校畢業(yè)進入工廠開始，姜濤苦練焊接技藝，成為國家級技能大師工作室?guī)ь^人。他從業(yè) 34 年，深刻了解高級技能人才培養(yǎng)的難度，以及人才對于推動裝備制造企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要性。 他告訴記者，完美的產(chǎn)品需要一流的技工，而一流的技工必須具備高超的技能和優(yōu)良的 “ 工匠精神 ” 。目前，我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，從 “ 中國制造 ” 走向 “ 中國智造 ” ，需要大量高技能人才的支撐。 近年來，我國技工教育快速發(fā)展，培養(yǎng)了大批中高級技能人才，但在姜濤看來，總體上還難以滿足經(jīng)濟發(fā)展的需求，數(shù)量上供不應求，質(zhì)量上仍待提升。技 術(shù)工人的技能和素養(yǎng)，尤其是以嚴謹、專注、敬業(yè)等 “ 工匠精神 ” 為核心的職業(yè)素養(yǎng)缺乏，直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次。 “ 我們迫切需要打造技能人才培養(yǎng)層次和規(guī)模與經(jīng)濟社會發(fā)展更加匹配的現(xiàn)代技工教育體系，更好地培養(yǎng)和造就大國工匠和更多技能人才，促進就業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，推動中國制造實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級、中國經(jīng)濟發(fā)展躍上中高端。 ” 姜濤說。 他還想告訴年輕人：中國未來的發(fā)展還需要大量的高級技工和高素質(zhì)職業(yè)人才，為廣大年輕人打開通向成功成才的大門，為實體經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展奠定技能人才基礎。 _，姜濤專門提出建議：要加快人們觀念的轉(zhuǎn)變，加大職業(yè)技能 人才的吸引力。當前，技工院校招生難的形勢依然嚴峻，發(fā)展后勁不足。 “ 能否從國家層面拓寬職業(yè)人才發(fā)展通道 ?” 姜濤說，比如，大力推進技工院校畢業(yè)生和大學畢業(yè)生享受同等待遇，為廣大青年人搭建成長平臺，吸引更多年輕人走進技工學校，學習一技之長，走上技能成才的道路。 他還希望加大對技工院校的資金支持，特別是對西部貧困地區(qū)技工學校的支持力度，使更多的貧困人口通過技能培訓脫貧致富。 姜濤說，技工院校在辦學過程中，需要大量的實訓設備，并且在實際培養(yǎng)人才操作過程中需要消耗大量的耗材，需要大量的資金投入，建議國家解決技工院校辦 學經(jīng)費緊張，設備較為落后的現(xiàn)狀，讓他們有足夠資金采購耗材設備等。 他還建議，國家應出臺政策支持校企合作培養(yǎng)技能人才模式：完善技工院校與國有企業(yè)開展校企合作，培養(yǎng)新型學徒的機制，將技工院校的教學經(jīng)驗，與企業(yè)中高技能人才的實際操作經(jīng)驗進行深度融合，建立校企合作的實訓基地。 姜文濤先進事跡學習范文 3 青年朝氣蓬勃，像早晨的太陽 。青春富有夢想，在拼搏奮斗中綻放光芒。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。百年來，我
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