新學(xué)期八年級(jí)歷史教師工作計(jì)劃例文(編輯修改稿)
2024-09-02 14:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與科研課題的研究 ,力爭(zhēng)提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng) ,全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平 ,使自己努力成長(zhǎng)為一名科研型教師、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。力爭(zhēng)優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。 新學(xué)期八年級(jí)歷史教師工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 。 以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心 ,堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革 ,探索新的課堂教學(xué)模式 ,全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。 二、學(xué)生情況分析 。 初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向 理性認(rèn)識(shí)的過渡階段 ,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力 ,能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程與實(shí)踐活動(dòng) 。但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ,掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí) ,。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣 ,但學(xué)習(xí)的自覺性較差 ,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)模糊不清 ,理解能力差 ,應(yīng)用能力差 ,學(xué)習(xí)態(tài)度消極 ,厭學(xué)情緒濃。成為制約成績(jī)提高的主要因素。 三、教材分析 本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題 ,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共七個(gè)單元 ,共二十五課 (包括 4 課活動(dòng)課 )。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成 ,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí) ,活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求 ,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的 基本任務(wù)。其余內(nèi)容 ,可根據(jù)學(xué)生具體情況 ,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。 四、教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生掌握重要的歷史事件 ,歷史人物 ,歷史現(xiàn)象 ,理解重要的歷史概念 ,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力 ,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、 整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料 ,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) ,以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感 ,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù) ,爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。 五、教學(xué)重難點(diǎn) : 重點(diǎn) :開國(guó)大典、抗美援朝、《中華人民共和國(guó)土地改革法》、一五計(jì)劃、三大改造、中共八大、 “” 、十一屆三中全會(huì)、對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和 平統(tǒng)一和一國(guó)兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、
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