【正文】 技能和教學藝術 ,加強課堂教學的設計 ,增強趣味 ,幽默感。 三、教材分析 本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。容易接受新事物和新觀點 ,能夠參與課題實驗 ,具備一定的教育科研能力。 積極參加學校教研組的教研活動 ,反思教學中存在的不足 ,將教學中的點滴進行整理以提高自身教學 水平 認真完成學校布置的各項工作。由文化課和活動課兩種課型組成 ,以課為單位。本冊共七個單元 ,共二十一課。注重發(fā)揮學生的主動性 ,發(fā)散學生的思維 ,注重綜合能力的培養(yǎng) ,有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性 ,在教學中提高學生的思維素質。 (2)認真總結課堂教學實踐經(jīng)驗 ,能夠勝任教學工作。成為制約成績提高的主要因素。 六、教學措施 認真鉆研新課程教學目標和要求 ,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課 ,明確重點、難點 ,在傳授知識的基礎上 ,進行思想教育和 能力培養(yǎng)。由文化課和活動課兩種課型組成 ,以課為單位。 另外 ,本學期對于歷史學科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動 ,以達到增強學習興趣的目的。初步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻的人生理想和社會價值觀。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感 ,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。 初二學生正處于感性認識向 理性認識的過渡階段 ,掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力 ,能積極主動地參與教學過程與實踐活動 。盡量把每一節(jié)課都當作公開課 ,認真?zhèn)湔n ,精心上課 ,注意總結反思。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表 ,積極創(chuàng)造條件 ,以教學的直觀性 ,調動學生學習歷史的積極性和興趣。 二、學生情況分析 八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段 ,掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力 ,但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法 ,掌握的基礎知識和基本能力也不扎實 ,學生對歷史較感興趣 ,但學習的自覺性較差 ,尤其是男生的自覺性更差。 四、教學目標 繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣 ,使學生掌握重要的歷史事件 ,歷史人物 ,歷史現(xiàn)象 ,理解重要的歷史概念 ,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。通過經(jīng)驗 +反思 ,不斷提高自己將理論運用于實踐的能力 ,養(yǎng)成教學反思的習慣 ,能夠自我診斷課堂中存在的問題 ,并有效解決問題。積極參與科研課題的研究 ,力爭提出自己的研究課題并積極參與立項 ,全面提高自身業(yè)務素質和理論水平