幼兒園的區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃參考五篇_幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-02 14:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼 兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。 四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo) 美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。 科學(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。 娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì) 分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。 閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯。 點(diǎn)心店：通過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。 五、區(qū)域之間的聯(lián)系 加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。 六、活動(dòng)開展內(nèi)容暫定 第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動(dòng) 1)美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫 (蘿卜 )、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。 2)科學(xué)探索區(qū)：鹽不見了、平衡 (天平 )、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。 3)表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、 小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。 4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。 5)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫 _x、我給你講故事。 6)點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、。 七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境 在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng)，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差，開始可先組織幼兒： “ 你今天玩了什么 ?和誰(shuí)一塊玩 ?“ 以后逐步引導(dǎo)幼兒說說： “ 你是怎樣玩的 ?誰(shuí)玩得好 ?為什么 ?” 讓幼兒在講評(píng)中把自己的感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。而教 師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。 八、活動(dòng)時(shí)間： 周一、周三、周五 上午 10： 00――10 ： 40 幼兒園的區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃 (三 ) 美 工 區(qū) :提供彩色手工紙、剪刀等 。 玩泥 :提供橡皮泥、泥工板等 。 粘貼 :廢紙、色紙、香糊、濕巾等 。 裝飾畫 :提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等 。 吹畫 :提供顏料、墨水、圖畫紙等。 訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。 初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。 初步學(xué)習(xí)吹畫的技能 ,能選用顏色來進(jìn)行裝飾。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。 科 學(xué) 區(qū) 好玩的磁鐵 :磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等 。 好玩的水 :水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等 。 顏色變幻 :主色顏料水、玻璃瓶、棉簽等 。 溶解現(xiàn)象 :鹽、沙子、果凍、食用油、洗發(fā)水等 。 虹吸現(xiàn)象 :玻璃杯、塑料卡紙等。 嘗試運(yùn)用多種方式感知探索磁鐵的特性。 能運(yùn)用多種工具了解水的特性 ,探索玩水的多種玩法 ,體驗(yàn)玩水的快樂。 激發(fā)幼兒對(duì)色感的興趣 ,嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力。 益 智 區(qū) 圖形分類 :分類盒、不同形狀的圖形等 。 數(shù)字分類 :數(shù)字分類盒、寫有數(shù)字的汽車若干 。 圖形排序 :排序卡、圖形粘貼紙等 。 圖形拼圖 :七巧板等。 學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾 ,要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對(duì)應(yīng)物體的數(shù)量。 學(xué)習(xí)有規(guī)律的圖形排序。 閱 讀 區(qū) 看圖講述 :提供語(yǔ)言圖書等 。 故事拼圖 :提供拼圖等 。 培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書 ,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容 ,教育 幼兒愛護(hù)圖書。 初步學(xué)習(xí)用小指偶來進(jìn)行表演 ,并能講出簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容。 建 構(gòu) 區(qū) 提供自制的大型紙箱積木、小型積木 。 提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。 在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。 能根據(jù)意感或命題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動(dòng)手操作能力。 教育幼兒懂得愛護(hù)玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣。 音 樂 區(qū) 提供 :錄音機(jī)、音樂磁帶、頭飾、紙制服飾等 。 培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn) ,激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)、家鄉(xiāng)的美好情感。 表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想 法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。 娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。 5 區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜
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