小班教師感悟隨筆7篇(編輯修改稿)
2024-09-02 14:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的揮發(fā)了，游戲也能很好的進(jìn)行了。在上周開(kāi)始進(jìn)行的健康混齡區(qū)域游戲前，我考慮到小班的孩子第一次參加這樣的活動(dòng)，所以這個(gè)第一次我沒(méi)讓孩子們自由選擇，而是我根據(jù)孩子的不同性格特點(diǎn)，為他們量身選擇。我把膽子小的孩子安排在自己的區(qū)域中 。把玩起來(lái)活動(dòng)量大的孩子安排到了玩沙區(qū) 。把能管的住自己的孩子安排 到了活動(dòng)量大的跳躍區(qū)。這樣的安排，能讓孩子跟著陌生的老師、小朋友還能自如的進(jìn)行游戲。第一次活動(dòng)的情況之后也基本令我滿意： 老師在講故事，小朋友聽(tīng)的很認(rèn)真，這時(shí)菲菲小朋友站起來(lái)走到老師跟前，老師怕她影響別的小朋友聽(tīng)故事，于是小聲的告訴她回座位，這時(shí)老師把她抱回座位，可她仍然站起來(lái)。 吃過(guò)午飯，孩子們紛紛上床睡覺(jué)，這時(shí)菲菲小朋友坐起來(lái)，老師走到她的床前悄悄的對(duì)她說(shuō)： “ 菲菲要好好睡覺(jué)，才能長(zhǎng)的高，長(zhǎng)的漂亮，對(duì)不對(duì)。 ” 她點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是老師去照顧其他小朋友，可菲菲小朋友又坐起來(lái)了。 起床了，老師在照顧小朋友穿衣，這時(shí)菲菲小朋友走到老師跟前，抱著老師親了又親，還高興的說(shuō)：“ 我喜歡你 !” 老師聽(tīng)了心里暖暖的?？蔀槭裁磪s不聽(tīng)我的話呢 ? 小班教師感悟隨筆精選篇 4 我畫了一幅畫《春天來(lái)了》的示范畫掛在墻上，畫里面有小草、小花、柳樹、小燕子等等：大多數(shù)小朋友都按我的示范畫來(lái)畫，畫的都很好，我問(wèn)孩子們： “ 你們喜歡春天嗎 ?”“ 喜歡 ” 小朋友們高興地畫著，把自己的畫打扮的五顏六色。我走到劉哲小朋友的桌前，我發(fā)現(xiàn)他的畫面亂糟糟的，他畫了一片枯黃不整齊的亂草，我看了很生氣： “ 小朋友們畫的都很好，你畫的是什么 ，一片亂草，哪有春天的樣子，你在反面另畫一幅吧，想想春天里有什么，畫好它。 ” 他沒(méi)吱聲，我命令完以后，又去指導(dǎo)別的孩子。過(guò)了一會(huì)，我又走到他的桌前，看看他畫的怎樣，他不但沒(méi)有重畫，而且又在那片枯黃的草上面加了一片綠色的草，我有些憤怒： “ 讓你重畫，畫出春天來(lái)，你怎么還在這上面畫 ?你說(shuō)一下畫這些有什么用 ?” 他委屈的說(shuō)：“ 這不是草，是小麥苗，冬天把小麥苗凍得發(fā)黃了，春天來(lái)了，天暖和了，他就變綠了。 ” 我一愣： “ 什么 ?你再說(shuō)一遍。 ” 他又小聲的重復(fù)了一遍，我這才明白，劉哲小朋友想的真好，這個(gè)平白被我忽視的孩子想象力竟然如 此豐富 !我真后悔自己的武斷，差點(diǎn)束縛了孩子的想象力，我不斷的埋怨自己的粗暴和性急，沒(méi)有觀察到孩子的想象力。在以后的教學(xué)中，讓孩子多說(shuō)多做，孩子的想象力是豐富的。孩子是一本談不完的書。 “ 小蝸牛趁小烏龜沒(méi)注意，悄悄爬到了它背上 ??.” 這是我們班的小朋友在講故事。聽(tīng)的正有勁，被“ 哇 ” 的一聲哭聲打斷了。我尋聲望去，只見(jiàn)許子怡小朋友用手捂著臉哭得很傷心。我走過(guò)去問(wèn)怎么回事，“ 許子怡正在聽(tīng)故事，不知為什么，楊樂(lè)打了他的臉。 ” 孩子們爭(zhēng)著說(shuō)： “ 又是楊樂(lè)。 ” 近來(lái)連續(xù)幾天，小朋友總是給他打小報(bào)告，說(shuō)他總是欺負(fù)人，我曾經(jīng)找他談 過(guò)話，他也保證以后不和小朋友打架了，沒(méi)想到 ??. 我轉(zhuǎn)過(guò)身輕聲問(wèn)： “ 楊樂(lè)，為什么又和小朋友打架了 ?” 他歪起頭盯著我說(shuō)： “ 我沒(méi)和他打架，我和他鬧著玩。 ”“ 哪有你這么鬧玩的 ?你看，把人家的臉都打紅了。隨便打人是不對(duì)的。你應(yīng)該向許子怡小朋友道歉。 ” 誰(shuí)知他沒(méi)
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