小學(xué)生怎么寫心得體會(通用10篇)(編輯修改稿)
2024-09-02 14:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手摸耳朵可以降溫。 我趕緊兩手摸著耳垂，不一會灼熱感消退了不少，我又照著書中所說燙著的地方抹一點牙膏，清涼又止痛。還有一次我在院子里玩被蜜蜂給蟄了， 我想起書中的小妙招用鹽和肥皂水洗被蟄到的地方能夠殺菌消炎，我照著書中所教把蟄到地方泡了一會，果然沒那么疼了，看來平時多讀書、多看書真是益處多多啊。 我還喜歡看名著，尤 其是《水滸傳》。 哇塞！大刀關(guān)勝一人大戰(zhàn)十五輛戰(zhàn)車、林沖和秦明才能勉強和他打平手、梁山好漢英勇善戰(zhàn)、氣度不凡 我就是這樣一個愛好讀書的人，在書中我仿佛進入了他們的故事中。 小學(xué)生怎么寫心得體會篇 5 一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下 正如 “ 安居樂業(yè) ” 一詞中的 “ 安居 ” 與 “ 樂業(yè) ” 是相輔相成的一樣，若不 “ 樂業(yè) ” ，能 “ 安居 ” 嗎？同理，一個學(xué)校，學(xué)生以 “ 學(xué)習(xí) ” 為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的 “ 業(yè) ” ；教師以 “ 教學(xué) ” 為主，教學(xué)是教師的 “ 業(yè) ” 。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地 學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了 “ 死讀書，讀死書 ” 的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提 “ 棋、琴、詩、畫 ” ， “ 文能治國，武能安邦 ” ， “ 文韜武略 ” 等，以及新中國成立后提倡的 “ 德、智、體、美、勞 ” 全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師 在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)，樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。 二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 我國的教育家陶行知先生說過： “ 習(xí)慣成自然。 ” 良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們 “ 知榮辱，辨是非 ” ，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。 三、普法教 育迫在眉睫 面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白 “ 肖像權(quán) ” 、 “ 名譽權(quán) ” 等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。 四、亟待整頓的家長教育 目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任 自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守 “ 空 ” 房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長 “ 忙 ” ，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受 “ 培養(yǎng)孩子 ” 的教育。 五、師德是教師的靈魂 “ 潤物細無聲
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