【文章內(nèi)容簡介】 學研究專題、各學科聯(lián)組教研的共研專題，思考課題研究路徑與方法，集團辦學實際和學校校情的基礎(chǔ)上，架構(gòu)起集團龍頭課題和子課題的關(guān)聯(lián)與支撐。通過專家指導、研討交流等途徑，促進集團各校課題研究，為內(nèi)涵發(fā)展有 效助力。 學?？蒲泄ぷ饔媱澠?6 一、指導思想 深入貫徹教育科研 “ 推進課改，促進學生，成長教師，發(fā)展學校 ”16 字工作宗旨；認真落實嘉定區(qū)進修學院 “ 研訓教 ” 一體化工作思路；嚴格按照汪衛(wèi)平副局長對學?？蒲泄ぷ?“ 健全制度、規(guī)范管理、引領(lǐng)教師 ” 的要求；緊緊圍繞 20__年嘉定區(qū)規(guī)劃課題、校龍頭課題《民族精神教育校本課程建設(shè)的實踐研究》積極做好我?？蒲泄ぷ?。在繼續(xù)做好區(qū)重點課題《學校教學資源庫建設(shè)與運用》成果推廣和各級課題研究工作的基礎(chǔ)上，探索科研信息化的新思路，并為促進學校發(fā)展和教師成長，為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量發(fā)揮更顯著的作用。 二、工作重點 努力做好 20__年區(qū)規(guī)劃課題、校統(tǒng)領(lǐng)性課題《民族精神教育校本課程建設(shè)的實踐研究》的成果推廣工作，并配合校長室、教導處組織召開好年底的成果展示現(xiàn)場會。 認真做好 20__年區(qū)級規(guī)劃課題《充分利用教材資源，有效培養(yǎng)一年級新生習慣》的續(xù)研和結(jié)題工作。 以謝校長領(lǐng)銜的新課題《教師專業(yè)發(fā)展 “ 學習、反思、實踐 ” 模式的校本應用研究》的研究為抓手，規(guī)范管理校級各類課題的研究工作，尤其是校 “ 項目課題 ” 的開題、實施和結(jié)題工作，從中探索 “ 研訓教 ”一體化的工作方式，從而提升教師研究水平，保證課題研究的有效性。 進一步做好區(qū)重點課題 《學校教學資源庫的建設(shè)與應用研究》的成果推廣，探索科研信息化的新思路。 三、具體工作 （一）重視科研培訓工作，提高教師科研素質(zhì) 外出學習。按照學校教師的實際和培養(yǎng)青年骨干教師的需要，遴選陸利群、孟婷、姚曉艷三位老師參加區(qū)《教育科研方法》系列專題講座，選送劉海燕老師參加課題協(xié)作型聯(lián)片研究活動，要求參加培訓的教師認真參加活動，細細消化知識，積極推廣所學。 校本培訓。發(fā)揮科研室的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢；以本校涉及語、數(shù)、英三門學科的 5 個 “ 項目課題 ” 為載體，引導部 分教師規(guī)范地開展課題研究；以“ 項目課題 ” 的開題論證、中期匯報、結(jié)題論證三次常規(guī)活動為學習案例，進行校本培訓，提高本校各項課題實施的有效性。 網(wǎng)絡(luò)互動。利用學校網(wǎng)站及教師個人主頁等網(wǎng)絡(luò)平臺，向教師們推薦各自教育科研的學習體會、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。 自我提高。各專任教師每人訂閱教育科研報刊至少一份，平時多加自學充電，每學期摘抄相關(guān)資料至少 5 篇，并認真做到學以致用，提高全校教師自身科研能力。 （二）完善科研管理制度，加強科研隊伍建設(shè) 校際互助?？蒲惺邑撠熑苏J真參加本學期的關(guān)于科研制度建設(shè)的研討會，并學以致用，根據(jù)學校實際，完善學校各項科研管理制度，尤其是科研考核制度和科研獎勵制度。 嚴格實施。按照規(guī)章制度，以身作則，定期檢查課題研究實施情況，提高科研制度的執(zhí)行力。 形成骨干。校、鎮(zhèn)、區(qū)各級骨干教師必須人人有課題，申報高一級職稱的教師必須人人有課題。在熱心開展課題研究的教師中選拔、培養(yǎng)科研骨干，以期提高校科研層次；發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，交流討論，互習，推廣教學實踐中的成功經(jīng)驗，提高全校教育科研質(zhì)量 （三）強化科研過程管理，收 獲課題研究效能 認真學習。 （ 1）以校 “ 項目課題 ” 的研究為載體，擴大如何進行 “ 開題報告、中期匯報、結(jié)題論證 ” 的培訓面，盡量使每位專任教師都了解課題研究的基本步驟。 （ 2）要求專任教師認真參加各次培訓，積極參加討論活動；有課題立項的教師，在教研組長的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)依次開展開題、實施、結(jié)題等活動。 教研一體。結(jié)合學校 “ 反思課 ”“ 匯智課 ”“ 擂臺賽 ” 等教研活動，開展 “ 項目 ” 課題的開題論證、中期匯報和結(jié)題論證三次常規(guī)活動，增強教師們的科研意識，探索符合本校實際的 “ 教研訓 ” 一體化模式。 立項申報。 （ 1）細 致開展本學年課題立項與申報的宣傳發(fā)動工作，以謝校長領(lǐng)銜的新課題《教師專業(yè)發(fā)展 “ 學習、反思、實踐 ” 模式的校本應用研究》的研究為抓手，引導教師根據(jù)自身實際有針對性地參與 “ 項目課題 ” 、“ 特色課題 ” 、 “ 首席課題 ” 、 “ 微型課題 ” 的申報，吸納不同層次的教師參與課題研究，以提高課題研究的參與率。 （ 2）利用網(wǎng)絡(luò)，輔導教師寫好項目，提高項目申請書的編寫質(zhì)量。 實施過程。 （ 1）科研室認真做好本學年校級課題的審核和開題工作，及時向老師反饋各類信息，以便老師順利開展下階段工作。 （ 2）參與課題研究的教師要有意識地閱讀相關(guān)專 著或書籍，每月一次，做好摘要筆記；有研究有記錄，每月一次，對研究的設(shè)計、過程，每一個細小的案例、結(jié)果做好收集、歸納、統(tǒng)計、分析。 （ 3）實施過程中，要求每位承擔課題研究的教師均建立資料收集袋，收集讀書摘要、研究案例等，并在各個不同層次承擔公開教學，體現(xiàn)課題研究的情況。 結(jié)題推廣。 （ 1）做好 20__年區(qū)級規(guī)劃課題《充分利用教材資源，有效培養(yǎng)一年級新生語文學習習慣》的結(jié)題工作。 （ 2）參與 20__年度教育科研論文評選活動以及其他征文活動，通過評選活動和網(wǎng)上介紹等形式，促進成果的總結(jié)和推廣。 （四）依托科 研統(tǒng)領(lǐng)課題，展示我?？蒲刑厣? 統(tǒng)領(lǐng)性課題。 配合校長室、教導處做好學校統(tǒng)領(lǐng)性課題的成果推廣工作，編撰出版校本教材，同時將研究成果逐步推廣到 “ 毽球 ” 和 “” ；為學校統(tǒng)領(lǐng)性課題成果展示現(xiàn)場會做好相關(guān)工作，通過推廣與展示活動展現(xiàn)我校科研工作特色。 重點課題。 在做好區(qū)重點課題《學校教學資源庫的建設(shè)與應用研究》的成果推廣的基礎(chǔ)上，探索科研信息化的新思路，實現(xiàn)學校教育科研工作網(wǎng)絡(luò)化的目標。 四、時間預排 20__年 9 月 （ 1）制定本學期校教育科研工作計劃。 （ 2）本學年課題申報宣傳發(fā)動、輔導及申報。 （ 3） 校 “ 項目課題 ” 實施計劃研討。 （ 4）擬訂校科研管理制度。 20__年 10 月 （ 1）校級課題審批 （ 2） 20__區(qū)級規(guī)劃課題結(jié)題工作研討。 （ 3）結(jié)合教研組的匯智活動，進行各 “ 項目課題 ” 開題會。 （ 4）校統(tǒng)領(lǐng)性課題成果展示準備會。 （ 5）案例征集評選活動。 20__年 11 月 （ 1）結(jié)合教研組的反思活動、平臺活動，進行其他課題的交流會。 （ 2）《學校教學資源庫建設(shè)與應用》網(wǎng)絡(luò)培訓。 20__年 12 月 （ 1） 20__區(qū)級規(guī)劃課題結(jié)題匯報、檢查工作。 （ 2） “ 項目課題 ” 反思、討論、小結(jié)。 （ 3） 20__區(qū)級規(guī)劃課題成果展示 20__年 1 月 （ 1）檢查課題研究資料袋資料收集情況。 （ 2）整理一學期研究資料，分析、統(tǒng)計、總結(jié)。 學?？蒲泄ぷ饔媱澠?7 一、指導思想與目標 以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導，進一步深化課程改革，實施素質(zhì)教育，不斷提升學校的辦學理念和辦學水平，提高我校的教育教學質(zhì)量，構(gòu)建和完善學校新課程體系，立足實際，加強教研工作力度，確保教研工作有章可循，循序漸進，每學科有校級優(yōu)質(zhì)課、校級優(yōu)秀論文、校級教學能手。 二、主要工作要點 （一）抓好開學初教研工作 認真制定教研工 作計劃； 加強集體備課：各教研組長、備課組長及時反饋上學年教學常規(guī)檢查情況，提出本學年教學常規(guī)要求和教研組、備課組工作計劃； 根據(jù)學校要求，教研工作由各教研組長負責。教科研室負責指導、督促、落實、考核全校教研工作。 著重開展好高效課堂的整體推進。 （二）抓好新進教師培訓工作 開學初各備課組長對新教師的備課、授課等教學常規(guī)要求給予指導，保證新教師開學初正常教學； 第四周開始進行新教師匯報課，各教研組長、備課組長負責具體指導與落實； （三）切實開展好四個一、四優(yōu)和教學能手評先工作。 繼續(xù)抓好四個一（一堂好課，一篇好教案，一篇好論文，一個好課件）和四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀課件）評選； 認真做好教學能手評選工作。 （四）抓好新課程方案的實施 組織參加過省、市級培訓的老師對本備課組其他成員進行培訓。加強新教材教法研究，鼓勵各備課組成員相互聽課，相互探討，共同提高； 切實上好電教課，全期每人電教課節(jié)數(shù)不少于五課時。鼓勵教師自制課件，積極探索整合、利用現(xiàn)代遠程教育資源優(yōu)化課堂教學的途徑。 （五）抓好課題研究、組織好相關(guān)活動 反饋上學期課題研究和教改實驗情況、各教 研組要總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，制定措施，尋求發(fā)展； 語文教研組要將提高學生寫作能力作為課題，大力開展演講比賽、競賽、觀看愛國主義影片等活動。英語教研組要以提高學生口語和聽力水平為目標，開展活動。教研組也要結(jié)合學科實際開展活動，并作好相關(guān)記載。 （六）抓好教研陣地建設(shè)，辦好《百草園》期刊。 三、具體措施 （一）加強各教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動制度，充分發(fā)揮教研組的作用 嚴格規(guī)范教研組活動管理制度。 教