大班社會領(lǐng)域主題活動策劃案范文5篇(編輯修改稿)
2025-09-02 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生活的用具。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 教學(xué)重難點： 了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們愿意幫助他們的情感 教學(xué)準(zhǔn)備： 已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等 教學(xué)過程： (一 )導(dǎo)入引起興趣 在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助 ?為什么 ? 幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。 (二 )觀看錄象、交流討論 在錄象中你看到了誰 ?你怎么知道他是盲人 ?(觀看錄象片段一 ) 盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難 ? 請幼兒體驗看不見東西的感覺。 (鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。 ) 觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎 ? 王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的 ?他們在生活中遇到了哪些困難 ?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時沒有人提醒 ??) 觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在 外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全 ?(幼兒相互討論 ) (三 )操作延伸 鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。 你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們 ? 一封求援信。 大班社會領(lǐng)域主題活動策劃案范文 4 活動目標(biāo)： 理解故事，進一步了解作品中動物的特點。 知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點，不取笑別人。 讓幼兒學(xué)會夸獎自己和別人。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 活動準(zhǔn)備： 背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。 音樂《朋友，你好》的磁帶 活動過程： (一 )引導(dǎo)幼兒討論動物的優(yōu)點師： 小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰 ?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻 )小朋友最喜歡哪位動物朋友 ?為什么 ?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答 ) (二 )聽故事，理解故事內(nèi)容。 師： 剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點。動物們也知道自己的優(yōu)點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的 ! 教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問： ① 故事里小猴是怎么夸自己的 ?(請幼兒用動作表演猴子的動作 ) ② 那小猴又是怎么取笑狗熊的 ? ③ 狗熊聽了，心里會覺得怎么樣 ?他是怎么夸獎自己的 ?又是怎么取笑大象的 ? ④ 大象聽了高興嗎 ?他是怎么夸自己的 ?又是怎么取笑螞蟻的 ? ⑤ 小螞蟻是怎么說的呢 ? ⑥ 他們在看到自己優(yōu)點的同時，卻沒有看到別人的優(yōu)點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎 ?為什么 ? 教師小結(jié)：對啊，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，
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