發(fā)展觀學習心得體會總結(編輯修改稿)
2025-09-02 13:53 本頁面
【文章內容簡介】 原則。任課老師在課堂上的一言一行是育人，學校開展的每一項活動是育人，學校出臺的每一種規(guī)章制度每一項措施 都是育人，育人是我們所有工作的指針。育人為本，首先要考慮育什么樣的人。一言以蔽之，德育為首、全面發(fā)展。我們學校提出要培養(yǎng)學生經(jīng)營未來幸福人生的能力，其具體內涵，就是讓學生有理想、有道德、有文化、有紀律，具備正確的人生觀、價值觀，有良好的行為習慣，有足夠的知識能力，有科學的思維方法，有健康的身心素質，樹立科學發(fā)展觀，就要求我們研究教育科學，講究教育規(guī)律，把握學生身心發(fā)展的特點，關注每一名學生個性發(fā)展，用發(fā)展的眼光看學生，開掘學生的潛能，促進所有學生的全面發(fā)展。 二、辦學以人才為本，要以教師為主體，以服務教 師，引領教師師德、專業(yè)發(fā)展為己任教育大計，教師為本，辦學要以教師為主體。人才是第一資源，教育質量的高低乃至整個教育事業(yè)的成敗，從根本上講，都取決于教師隊伍的素質。教育管理者必須全心全意依靠教師，為教師服務，努力建設好教師隊伍。這是堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀的要務。教育的全面發(fā)展本身就有學生、教師、學校共同發(fā)展的意思。學生的個性發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、學校的特色發(fā)展是三位一體的。這是對教育全面發(fā)展的科學完整的理解。而教育的協(xié)調發(fā)展，就是要統(tǒng)籌各教育因素、各教育環(huán)節(jié)的協(xié)調發(fā)展。 教育的可持續(xù)發(fā)展 ，關鍵在于有一批充滿朝氣和活力的不斷發(fā)展的教師隊伍。我們今后要強化服務意識，提高服務水平，通過深化教學改革，完善用人的激勵機制和約束機制，盡其所能為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設平臺、搭建舞臺，營造有利于人才輩出、人盡其才的用人環(huán)境，讓青年教師盡快成長為骨干教師，讓骨干教師盡快成長為名師，讓唐四小成為師生共同成長的精神家園。 三、實事求是，與時俱進，因地制宜、因時制宜地把科學發(fā)展觀的要求落實在教育教學工作中胡錦濤同志指出： “ 科學發(fā)展觀揭示的是發(fā)展的普遍規(guī)律，對全國都有重要的指導意義，各地區(qū)各部門都要認真貫徹落實。同 時，又要充分考慮地區(qū)之
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