關(guān)于孩子教育的建議(編輯修改稿)
2025-09-02 13:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 色的筆寫得滿滿的，標(biāo)出重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，尤其是學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)書(shū)，做得尤其認(rèn)真 。 而反觀那些買了很多輔導(dǎo)書(shū)的同學(xué)，其實(shí)很多都空著，每一本只做了一部分，而且因?yàn)轭}量太大，很多題目只寫了一個(gè)答案。這樣的反差，也就是成績(jī)出現(xiàn)差異的原因。 那我們到底應(yīng)不應(yīng)該買課外輔導(dǎo)書(shū)呢 ?是不是學(xué)校發(fā)的就夠了 ?其實(shí)，關(guān)鍵問(wèn)題不在輔導(dǎo)書(shū)的數(shù)量，而在于做題的質(zhì)量。 建議：對(duì)于輔導(dǎo)書(shū)的選擇，這里給家長(zhǎng)和同學(xué)們 3 點(diǎn)建議： 根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇，尖子生可找一套有一定難度的參考書(shū)，比如奧數(shù)資料，開(kāi)拓一下解題思維 。中等生適合難度不大，但包含了詳細(xì)例題分析和解答過(guò)程的參考書(shū) 。學(xué)習(xí)困難生應(yīng)緊跟老師的步伐，先吃透課本內(nèi)容。 多聽(tīng)老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，購(gòu)買正規(guī)出版社的輔導(dǎo)書(shū)。 做題最重要的是要學(xué)會(huì)總結(jié)，對(duì)題型進(jìn)行分析，形成自己的知識(shí)框架。 六、現(xiàn)象：下課幫別人輔導(dǎo)作業(yè)的都是成績(jī)最好的學(xué)生。 每次我去班里走走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有學(xué)生在幫同學(xué)解題，而這些學(xué)生往往成績(jī)不錯(cuò)。教育家陶行知主張 “ 教學(xué)做合一 ” 和 “ 小先生制 ” ，也證明了這種做法的正確性。 建議：家長(zhǎng)在小時(shí)候就要幫孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，可讓孩子把每日所學(xué)內(nèi)容大概地講一遍，這樣可以幫孩子理清知識(shí)體系，也加深印象，一般能講清楚，就表明孩子已經(jīng)理解透徹了。 家長(zhǎng)也可以為孩子建立學(xué)習(xí)角，鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)家里學(xué)習(xí)，組成互幫互助小分隊(duì)。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效率，同樣還可以幫孩子提高人際交往能力，收獲友誼。 七、現(xiàn)象：主動(dòng)和老師聯(lián)系最多的是成績(jī) 好的學(xué)生家長(zhǎng)，被動(dòng)聯(lián)系最多的是調(diào)皮學(xué)生的家長(zhǎng)。 我?guī)н^(guò)的班上，經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系我，了解孩子情況的家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)都不會(huì)太差。但可惜的是，很多家長(zhǎng)都是家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候才會(huì)遇見(jiàn)，見(jiàn)面也只是說(shuō) “ 老師，我家孩子皮，麻煩您多上點(diǎn)心哈 ” 。 很多老師都遇到過(guò)這種情況，我們總是感嘆，一個(gè)不關(guān)心孩子的父母是教不出好孩子的
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