蘇教版國標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級上冊第7單元教案(編輯修改稿)
2024-12-25 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每步用了什么定律 ,并板書 . (3)小結(jié) :從剛才的例子中我們知道 ,在加 法計算中 ,兩個數(shù)能湊在整百數(shù) ,一般用加法運(yùn)算律 ,先進(jìn)行計算 ,使計算簡便。 四、 多層訓(xùn)練、鞏固算法 3. 完成書第 59 頁上的想想做做 教 學(xué) 程 序 個 性 修 改 4. 出示 64+75 請同學(xué)們想想 ,以前學(xué)習(xí)口算時是怎樣算的 ? 板 : 64+75 =64+70+5 134+5 =139 提 :這里應(yīng)用了什么律 ? 學(xué)生練習(xí) 175+201 238+402 組織練習(xí) 完成想想做做 集體評講 布置作業(yè)。 五、 評價小結(jié)、反思提升。 板 書 設(shè) 計 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 教材第 61~62 頁 教時順序 第 3 課時 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生理解和掌握乘法交換律和結(jié)合律，并能用字母表示，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 懂得乘法交換律和結(jié)合律的算理，會用字母表示 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 程 序 個 性 修 改 一、 復(fù)習(xí)引入、促進(jìn)遷移 導(dǎo)入新課 ，什么是加法交換律，什么是加法結(jié)合律？如何用字母來表示。 ，這就是乘法的交換律和結(jié)合律。 二、 理解算理、探究算法 ⒈ 教學(xué)乘法交換律。 （ 1） 出示例題圖 a) 請同學(xué)們觀察圖，說說從圖中你知道了些什么？ 提問：如何求問題？ b) 小組討論：這兩組解法有什么相同和不同的地方。 c) 出示 3*5=（ ） *（ ），請同學(xué)們把等式填寫完整。 （ 2） 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)這個等式照樣子再說出幾組這樣的等式。 a) 指名說 說，相應(yīng)板書。 b) 請同學(xué)們依次計算出結(jié)果，驗(yàn)證看能否用等號連接。 c) 討論：每組中兩個算式有什么樣的關(guān)系？每算式有什么相同及不同點(diǎn)。 （ 3） 學(xué)生回答，教師歸納出：兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。 說明：這就是乘法交換律 （ 4） 指出：乘法交換律也可以用字母表示，如果用 AB表示兩個因數(shù)，怎樣表示乘法交換律？ （ 5） 我們曾經(jīng)用交換因數(shù)位置再乘一遍的方法來驗(yàn)算，這實(shí)際上是應(yīng)用了乘法的交換律 練習(xí)：計算，并用乘法交換律來驗(yàn)算。 12 17 ⒉ 教學(xué)乘法結(jié)合律。 （ 1） 出示例題，請同學(xué)們讀 一讀。 （ 2） 同學(xué)們獨(dú)立完成，指名板演，并分別說說每種解題的思路。 討論：這兩種解題方法有什么相同和不同的地方。將兩個算式寫一個算式。 教 學(xué) 程
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