【文章內(nèi)容簡介】 (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。 其它個別情況： (1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進 到集體中來。 (2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。 二、家長情況分析 家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。 家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。 三、本學期培養(yǎng)目標 動作技能： (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 (3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探索多種運動器材的方法。 (5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。 生活衛(wèi)生習慣： (1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。 (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 (4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 自我保護： (1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 (2)既學會 “ 學習保護自己不受傷害 ” 也要注意不傷害別人 。 (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。 (4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。 (一 )認知發(fā)展 (包括：科學、語言、藝術 ) 科學 (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。 (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄 ) (3)感知聲音和顏色的變化。 語言 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意 義。 (2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。 (3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。 (4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。 藝術 (1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。 (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 (3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。 (二 )社會性 發(fā)展 社會性認知 (1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 (2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義， “ 三八 ”“ 五一 ” 、 “ 六一 ” 讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 (3)認識周圍生活中簡單符號和標號。 社會性情感 (1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。 社會性行為 (1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。 (2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 四、具體措施： (一 )根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。 (二 )熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。 (三 )班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。 五、家長工作： (一 )做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 (二 )與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。 (三 )做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。 (四 )鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。 2023 幼兒園中班教師工作計劃精選篇 5 本學期我園將以幼兒園管理制度為準，以保教結合為原則，以安全工作為主，以老師素質為重點開展各項活動，在本學期我們會以幼兒開心、老師舒心、家長放心為目標，盡力去做好各項事情。 新年新計劃，我園就幼兒園各方面條件，制定以下計劃： 一、工作目標 規(guī)范管理：完善管理制度，加強管理制度的落實情況。 老師素質的加強：本學期老師的各方面還不到位，下學期要培養(yǎng)老師的思想以及學習精神。 幼兒園特色：我園本學 期將以幼兒的良好行為習慣、英語、武術為特色來發(fā)展。 安全：落實各個工作崗位的職責，盡量避免安全事故的發(fā)生。 家園共育：通過多種方式，與家長溝通并和家長達成共識，一起促進幼兒發(fā)展。 教學：多開展觀課、聽課、評課活動，提高老師教學水平。 二、主要工作 (一 )園務管理 管理方式：調(diào)整個人心態(tài)，激發(fā)老師做事熱情。 管理目標：讓老師有 “ 一體意識 ” ，讓犀牛陂幼兒園成為一支團結的好團隊。 分工：明確分工，各領域誰管誰負責，責任落實到人，保障幼兒園的各項工作順利的開展，并達到更好的效果。 (二 )教研 老師思想：激發(fā)老師的求知欲，讓老師敢于創(chuàng)新，達到教中有研。 實踐：在工作教學中，隨時監(jiān)督、檢查，讓老師不能有表面上的應付或注重形式的東西。 重點：培養(yǎng)孩子的良好行為習慣、識字、英語、武術、數(shù)學等課程。 教學水平：加強新老師的管理與培養(yǎng)，提高教學能力。 (三 )安全衛(wèi)生 嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健管理制度，確保師生的安全、健康。 加強安全管理工作，提高老師責任心，減少安全事故的發(fā)生。 落實獎罰制度，加強老師責任心和上進心。 (四 )教育 關注平時教育，在一日活動中培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣 ，促進幼兒的全面發(fā)展。 在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。 繼續(xù)堅持晨、午檢活動，多增加戶外活動以及體育活動，以便加強幼兒體能發(fā)展。 開展節(jié)日活動，加強親子之情。 (五 )家長工作 宣傳與溝通同時進行，積極開展各類活動，平時以電訪、面談、家訪等多種方法，開展好家園活動，達到家園共育的效果。 各班每月更新家園共育欄，每周認真填寫家園聯(lián)系手冊，并利用周五統(tǒng)一進行檢查，平時利用電話、調(diào)查問卷等方法，了解家長意向，采納家長一些好的建議，提高家長的滿意度、信任度。 六、本學期工作安排 二月份 ： 開學準備工作，打掃衛(wèi)生、學習規(guī)章制度、召開教職工大會。布置教學任務 做好新生情緒穩(wěn)定工作，進行常規(guī)與行為習慣的培養(yǎng)。 制定新學期的各部門計劃， (2 月 20 日交 )，編排好幼兒早操，開學一周后檢查。 舉辦元宵節(jié)慶?；顒? 發(fā)放教材，園服，并做好新生的登記。 6 開學初致家長的一封信 月底對新生進行家訪工作 三月份： 各班加強常規(guī)訓練、開展好幼兒一日活動， 加強春季衛(wèi)生保健工作 常規(guī)檢查 對各班 “ 大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標 ” 進行檢查 (本月重點：進餐、禮貌 ) 消防演練 四月份： 教師觀摩課評比 全園半日教學開放活動 (向家長開放半日活動 ) 組織春游活動 “ 六一 ” 節(jié)目的選材 對各班 “ 大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標 ” 進行檢查 (本月重點：個人衛(wèi)生、午睡 ) 五月份： 對幼兒期中摸底測試 幼兒講故事比賽 幼兒美術畫展評比 “ 六一 ” 節(jié)目的排練 對各班 “ 大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標 ” 進行檢查 (本月重點：閱讀、教學活動 ) 六月份： 慶 “ 六一 ” 親子活動 發(fā)放家長意見調(diào)查表 幼小銜接工作 學期末家訪 “ 大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標 ” 進行檢查 (本月重點：戶外活動、語言發(fā)展 ) 七月份： 期末幼兒摸底測試 大班畢業(yè)典禮活動 園務總結會議 做好學期結束交接工作，資料歸檔