【文章內容簡介】 非常支持我們的工作，多數(shù)家長在孩子的教育方面認識都很高，但有個別家長，較 溺愛孩子，只注重孩子的身體發(fā)展，不太關心孩子學知識、能力的提高。看來我們以后要多利用家園活動，日常交談，糾正他們的育兒觀念，多向他們展示我們的活動，讓他們關注孩子的成長。 針對以上班級實際情況制定出本學期的班工作計劃，內容如下： 二、教育總目標 (一 )幼兒生活管理目標 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。 (1)幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。 (2)養(yǎng)成飯前、便后、手臟時及時洗手的好習慣。 (3)會用正確的方法擤、擦鼻涕。 (4)能把毛巾擰干，正確盥洗 。學習用自帶毛巾擦汗。 培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣 。 (1)安靜愉快地進餐，坐姿自然。 (2)正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。 (3)逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜。 (4)養(yǎng)成 “ 四凈 ” 習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。 培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力 (1)安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。 (2)生病時愿意接受治療并能注意休息。 (3)學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。 (4)正確區(qū)分左右鞋，會系鞋帶。 (5)行動迅速地整理床上用品。 學做值日生： (1)學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。 (2)給小伙伴分發(fā)食品，學會照顧別人。 (3)學習照顧班級的動植物角。 (4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。 (二 )身體發(fā)展目標： 生長發(fā)育：身高、體重、血色素達標。 動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定，能自如地運用小肌肉進行協(xié)調活動。 具有一定的抵御寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。 幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品嘗經驗，知道其作用。 引導幼兒認識身體的主要器官及主 要功能 。懂得預防接種的重要性 。在成人的幫助下知道處理常見外傷的最簡單的方法 。懂得快樂有益于健康的道理。 培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。 (三 )各領域發(fā)展目標： 語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴 。，不打斷別人的話 。會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，不跑題 。，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話 。逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序 。正確運用詞匯，能說簡單而完整的合成句。能仔細觀察圖畫書中畫面的人物細節(jié)，增長預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。 科學：認識常見材料制成的日用品和常見的機器和交通工具 。認識常見的動植物，知道它們的名稱、特征，會比較其不同 。知道四季的更替和特征 。了解各個節(jié)日。 體育：發(fā)展走、跑、跳、投擲等基本動作，學習聽信號走。 音樂：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂器伴奏，學會區(qū)分二拍子、三拍子，喜歡輕松愉快的韻律活動。 美術：學會繪畫生活中見過的物體、風景、人物等，表現(xiàn)他們的基本特征。 數(shù)學：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行 10 以內數(shù)的排序 。能辨認 57種圖形。 (四 )社會性發(fā)展方面： 引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。 引導幼兒了解周圍的社會機構、交通設施、人物風景、知道他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。 鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。 鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務 。鼓勵幼兒有始有終低做一件事，引導幼兒學會自我控制。 鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。 (五 )游戲能力的發(fā)展目標： 對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認識社會和自然環(huán)境后的豐富內容 。方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)出一道觀察的社會現(xiàn)象 。游戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色 。游戲中不只是重復某一種動作，而是有自然的交往過程。 學習遵守游戲規(guī)則。 三、保育安全方面 幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的作息、入廁、盥洗、整理等衛(wèi)生習慣和初步的生活自理 能力。在日常活動中，加強戶外體育活動和體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發(fā)育，增強體質。同時關注幼兒心理品質的培養(yǎng)，幫助幼兒形成活潑、開朗、勇敢、堅強的性格。 在日常生活、教學中，幫助幼兒進一步認識各類常見食物，包括：奶類、蛋類、魚類、肉類、蔬菜類，知道其名稱和作用，養(yǎng)成良好的飲食習慣 。指導幼兒使用筷子進餐，養(yǎng)成獨立進餐的習慣 。引導幼兒認識身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預防接種的重要性，逐步形成接受疾病預防和治療的態(tài)度及行為，讓幼兒懂得快樂有益健康 。讓幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則 。教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關，遇到危險要盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力。 四、家長工作方面： 向新生家長了解幼兒情況，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任關系。 針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。 建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過《家園聯(lián)系冊》、家園共育、網上交流、家長會等多種形式，宣傳家教 教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。