【文章內(nèi)容簡介】 錯，查漏補缺、主動學習的風氣。 （三）、加強規(guī)章制度建設(shè)，依法治校，按章治教。 依照中心小學的各項規(guī)章制度，強化了教師為學生服務的意識。堅持校務公開，在表彰獎勵、收費管理等方面堅持公開、民主。杜絕體罰和變相體罰學生，落實減負政策，盡力減少和消除工作中的差錯。 （四）、加強業(yè)務學習與培訓。 我校雖地處較偏遠，但教師安教樂教，對照課程改革方案積極參加網(wǎng)絡教研，建立各自的博客，交流教學經(jīng)驗和體會，為校本教研搭建了良好的交流平臺，為提高教學質(zhì)量打下了基石。 （五）、狠抓安全工作，學校和全體教師簽訂了安全教育目標責任書，層層落實，人人負責。采取放學護送學生制，學前家長接送接送幼兒制，師生騎乘車簽 訂協(xié)議。如此，保證了師生幾年來無安全事故發(fā)生。 二、存在問題及今后設(shè)想 （一）、還缺乏進取精神和細致果斷的工作作風。 （二）、自身學習還不夠，業(yè)務水平進步不快。 （三）、教學質(zhì)量雖有明顯的提高，但和兄弟學校相比還有一定的差距。 今后的努力方向和重點工作： 加強教育行風建設(shè)，努力提高教學質(zhì)量。 盡快聯(lián)系鋪墊學校操場，以保證學生有活動的場地。 栽種花草樹木，綠化美化校園環(huán)境。 2023 年小學校長個人述職報告范文（精選篇 6） 一學年來，在市教育局、鎮(zhèn)教育辦公室領(lǐng)導的悉心指導下， __小學全體教師認真落實 上級文件精神，提升學校內(nèi)涵，深入推進教育教學改革，特別是新學期以來，增加了骨干教師，教學質(zhì)量有了明顯提升?？偨Y(jié)一學年來的工作，我們認為主要抓了四項工作，這四項工作始終圍繞著一個主題，即 “ 堅持以人為本，科學管理，讓學生終身和樂發(fā)展 ” 。 一、加大投入，提升校園文化品味，構(gòu)建 “ 和樂 ” 文化 學校配合上級均衡化、標準化驗收及泰安市規(guī)范化驗收，加大投入，累計投入 3 萬余元對學校樓頂進行防水改造，投資 2 萬余元對教學樓內(nèi)外墻進行了整體粉刷，現(xiàn)在整個教學樓煥然一新。投資 2 萬余元購買了冊圖書及 5 個圖書櫥、閱覽櫥。加固了體育器材設(shè) 施，購置了小黃楊、紅葉紫波等綠化苗木，使學校文化建設(shè)得到改善。 配合上級建設(shè)幸福學校有關(guān)精神，以創(chuàng)建幸福學校為統(tǒng)領(lǐng)，學校遵循 “ 正德以出樂，和樂以成順 ” 的辦學理念，追求 “ 讓學生終身和樂發(fā)展 ” 的辦學宗旨，進一步確立了 “ 讓山區(qū)每一位孩子全面發(fā)展 ” 的辦學目標。學校把 “ 和樂 ” 作為學校的精神文化，寓意 “ 和諧快樂 ” 、 “ 和和樂樂 ” ，愿景是構(gòu)建 “ 和樂學生、和樂教師、和樂課堂、和樂校園 ” ，為師生 “ 和樂人生 ” 發(fā)展奠基。 二、嚴要求細管理，全面提升教育教學質(zhì)量 學期初，我們依據(jù)學校的實際情況，完善了 南尚小學教師上課規(guī)范 、 學生 學習常規(guī) 、 導學案備課制度 ，制定了 合作達標課堂教學觀課指標 。 為把課堂教學改革開展扎實有效，學校在教學中實行 “ 一備、二評、三反思 ” 活動，現(xiàn)已在教學過程中實施，一備是教師認真設(shè)計導學案，并及時保存到電腦上。二評是認真開展聽評課活動，骨干教師上示范課引領(lǐng)，科任教師學習觀摩、課后研討、磨課。三反思是上課、聽課教師進行上后、聽后反思活動，有效指導以后的教學。為長期深入推進教學改革，全面提高教學質(zhì)量，學校把課改內(nèi)容（理論測試、課堂達標）納入學?？己恕? 開發(fā) “ 套餐式 ” 學校課程 根據(jù)辦公室、教研室領(lǐng)導要求及學校實 際情況，學校開發(fā)了德育類、學科類、綜合實踐類、藝體類四類課程。 構(gòu)建 “343” 生本高效課堂教學模式。結(jié)合學校實際情況，我校提出了 “343 生本高效課堂 ” 教學模式?，F(xiàn)在學校實行了課堂達標活動，要求教師認真學習課改要求，首先進行理論測試，第二申報課堂達標，學校組織骨干教師聽評，要求每位教師（ 50 歲以下）都要達標，并納入學年考核。 規(guī)范導學案的常規(guī)使用 今年新學期初，教育局統(tǒng)一印發(fā)了導學案，方便了師生的學習，為了更的好使用好導學案，充分發(fā)揮導學案的 “ 導、學 ” 作用，學校根據(jù)鎮(zhèn)教研室要求，結(jié)合學校實際，在導學案使用上要 求全體師生做到以下幾點： 學生使用要求做到課前使用 — 自學（獨學）為主，課中使用 — 對學、群學、展示、反饋達標，課后使用 — 拾遺補缺，拓展提升，整理歸檔。整理學案。學案整理重點要注意雙色筆標注的問題整理、課堂生成整理、易錯點整理，最后繪出知識導圖（或叫思維導圖）。 此外，導學案最后一項內(nèi)容是自主反思。反思是學生進行自我檢查、自我評價、自我修正、自我完善的過程，是對前面獨學、對學、群學、展示、自評反饋等的拓展延伸和內(nèi)化的過程。自主反思是強化學生主體意識的有效手段，是打造自學能力的重要一環(huán)。 教師使用要求做到課前 — “ 獨學抽查 ” 、 “ 二次備課 ” ，課中 —— 關(guān)注學情動態(tài)、學法指導、學習進程，課后 —— 批閱、輔導、反思、修訂。 教師使用導學案要做到 “ 四必 ” ，即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。教師要寫出填寫教學反思，指出存在問題，提出改進建議，這種課后備課的過程我們稱為 “ 補備 ” 。補備的目的是在下一次進行集智備課時，作為備課組開展校本教研的重要內(nèi)容，備課組收集整理，以便為導學案的修訂提供重要參考。 導學案的保存要做到 （ 1）、學生課前、課中、課后使用導學案要注意保存，平時使用資料夾，可以多學科使用一個 資料夾。學生經(jīng)過課前、課中、課后使用完畢的導學案，由任課教師集中保存，期末復習時發(fā)給學生，由學生按學科從第一頁到最后一頁統(tǒng)一裝訂、保存。 （ 2）、教師使用的導學案有教師期末統(tǒng)一裝訂，交學校統(tǒng)一保存。教師要教育學生保存好導學案，及時收繳學生使用完畢的導學案，保存好，復習時發(fā)還學生，讓學生裝訂保存。 （ 3）、學校要把教師使用完畢的導學案、挑選出部分學生使用的優(yōu)秀導學案集中存檔。 導學案的使用評價要做到 （ 1）、根據(jù)上述各條評價標準，每學期對教師、學生導學案的使用情況進行量化計分，計入教師考核。同時對學生個人、小 組使用情況進行評價，作為評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學習小組、優(yōu)秀班級的條件之一。 （ 2）、學校采用定期及隨機抽查的方式對導學案使用及保存情況進行檢查，量化計分計入考核。 三、密切聯(lián)系家長，做好家校共育工作。 配合教育局及鎮(zhèn)教育辦公室要求，積極做好家訪工作，要求教師充分利用節(jié)假日、課余時間對學生進行家訪，把學生在學校的表現(xiàn)及進步與需改進的地方和家長進行溝通，讓家長及時了解學生在校的表現(xiàn)，家長與教師針對學生的實際情況制定科學合理的發(fā)展計劃，是學生全面發(fā)展，形成育人的合力。家訪結(jié)束后，要求教師根據(jù)家訪情況寫出家訪總結(jié)，對 自己的教學與管理進行反思，提高自己的教學及管理水平。 針對家訪時家長反饋的情況，學校及教師及時改進并做好解釋，與家長進行充分溝通，讓學生家長理解學校，讓教師也理解家長，做到對孩子的教育相互補充。 及時召開家長會，讓學生家長參與學校管理中來，讓學生家長了解學校的發(fā)展變化，讓他們感受示范市、均衡化給學校帶來的迅速變化，感受良好的教學環(huán)境，支持學校建設(shè)與改革。同時，配合上級家長義教活動，發(fā)現(xiàn)有特長的家長及學校的校本課程，讓他們發(fā)揮特長，做好家長義教活動。同時配合市鎮(zhèn)要求，積極做好泰安教育局陳伯偉教授家校共育講座活 動，使我校家長受到良好的教育。 四、強化校園環(huán)境治理，努力創(chuàng)建平安和諧校園 一學年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導組織機構(gòu)，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執(zhí)行安全有關(guān)制度，上放學時間，要求領(lǐng)導干部帶班，教師值班制度，并要求學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內(nèi)每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。 2023 年小學校長個人述職報告范文（精選篇 7） 20__年悄然結(jié)束了，在這一年里，我校始終堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。學校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發(fā)進取，校園書聲瑯瑯，和諧綠色的嶄新局面。 一、抓好隊伍，共同提高。 領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作。 我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找 “ 差距 ” ，從 “ 差距 ” 中尋發(fā)展，加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結(jié)意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家。 教師隊伍加強學習。 在社會日益發(fā)展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質(zhì)。一年來，根據(jù)市教育局年初安排的 “ 質(zhì)量提升年 ” 活動 ，結(jié)合學校實際開展了一系列的業(yè)務學習，不斷更新教師的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務于教育教學工作，同時通過我校承辦的 “ 新教師過關(guān)課 ” 、 “ 課堂技能大賽 ” 、參加各級教研、國培等多種形式，為老師們提供多種學習途徑，拓寬教師視野，提高教師自身素質(zhì)。 二、狠抓常規(guī)，效果顯著 教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。 這一年，學校繼續(xù)抓好教育這一主線，落實每周教學任務，認真檢查教師 “ 六認真 ” 工作情況，每一位教師都做到了 “ 無教案不進課堂 ” ，認真上好每一堂課的同時積極主動做好課后輔導，做到課堂與課后同步跟進。同時，學校每一學月組織教師出一套測試題對學生一月所學到的知識進行抽測，老師們了解學生的學習情況，改進教學方法，把握教學重點，達到教學效果。在上一學年學校綜合考核榮獲輔導站二等獎。 教研工作落實有效。 學校工作重點在教學質(zhì)量，工作重心在教研。學校在保證教學時間的基礎(chǔ)上，努力抓好課堂教學品質(zhì)，通過 “ 技能大賽 ” 、 “ 青年過關(guān) 課 ” 、 “ 青藍幫扶 ” 、 “ 示范課 ” 、 “ 集體備課 ” 等多種形式搞好學校常規(guī)教研。本學期與馬場小學開展了 “ 小班額教學專題研討交流活動 ” ，促使學校老師積極參與到學校教研中來，推動學校教師團隊業(yè)務水平同步提高。同時，學校積極推進課題研究，我校申請的 “ 讓農(nóng)村小學生大膽發(fā)言的策略研究 ” 市級課題已立項。老師們在工作過程中積極探究，認真總結(jié)，教研論文水平不斷提高，現(xiàn)已發(fā)表了三篇省級教研論文，超額完成任務。 三、校園面貌，煥然一新。 大力改善硬件設(shè)施。一年來，學校始終抓住義務教育均衡發(fā)展契機，積極改善校園硬件設(shè)施。在上級和學校 的共同努力下學校新設(shè)立了美術(shù)活動室、圖書閱覽室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、計算機室、音樂舞蹈室等為標準化學校的教育教學提供了有力的保障；為了發(fā)展特色學校，年 6 月份經(jīng)研究確定了我校的學校特色 “ 農(nóng)耕文化 ” 后，投資 3 萬多元新建了農(nóng)耕文化展廳，本學期初結(jié)合多方的幫助收集各類農(nóng)具，現(xiàn)已基本成型，今后將要注重農(nóng)耕文化的內(nèi)涵發(fā)展。為了改善學生住宿條件年 7 月在學生和教師宿舍加裝暖氣，為師生的安全再一次提供了保障。 文化建設(shè)充實內(nèi)涵。在硬件設(shè)施不斷改善的基礎(chǔ)上，學校修復了旗臺，栽種了當?shù)氐囊恍┺r(nóng)作物為學校特色文化服務，并豐 富了墻體文化建設(shè)，注重學校實際，積極打造學校 “ 書香校園 ” 文化，營造良好學習生活氛圍，為每一位學生健康成長提供最適宜的發(fā)展空間。 四、注重思想，細化管理。 打造舒適和諧環(huán)境。 在這一學年里，學校充分做到了和諧管理、人性化管理、科學管理，調(diào)動了每一位教師的工作熱情和積極性， “ 一心為學校謀發(fā)展 ” 成為每一位克岔小學教職員工的思想動力。在學生方面，針對農(nóng)村學校實際，學校以學生養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)美德教育為支點，以留守學生、問題學生為教育重點，以心理健康教育為突破點。重視留守兒童的管理