蘇教版語文九年級上教學(xué)計劃1(編輯修改稿)
2024-12-25 21:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 努力改進(jìn)課堂教學(xué)， 按課時提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，突出啟發(fā)式和討論式，的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生多讀多講，老師盡量少講精講，避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 閱讀教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 作文教學(xué)，加強(qiáng)指導(dǎo)，靈活批改，鼓勵學(xué)生互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分層教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，作業(yè)的 布置和批改有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。利用課外做好扶優(yōu)抓差，力爭整體提高。 優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 嘗試課前一分鐘演講 ,包括自我介紹 ,新聞消息 ,小故事 ,成語解說等 ,鍛煉表達(dá)能力。 六、教學(xué)科研計劃： 公開課內(nèi)容： 七 、教學(xué)進(jìn)度 周次 課時 教學(xué)進(jìn)度 第一周 第三周 15 課時 沁園春 雪 2 課時 雨說 2 課時 星星變奏曲 1 課時 外國詩兩首 2 課時 寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、 3 課時 第一單元綜合復(fù)習(xí) 2 課時 機(jī)動課 3 課時 （規(guī)范書寫 養(yǎng)成習(xí)慣） 第四周 第五周 10 課時 樂業(yè)與敬業(yè) 2 課時 紀(jì)念伏樂泰逝世一百周年的演說 2 課時 傅雷家書兩則 2 課時 致女兒的信 1 課時 寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、 3 課時 （議論文閱讀能力培養(yǎng)初步） 第六周 國慶長假 第七周 第九周 15 課時 第二單元綜合復(fù)習(xí) 2 課時 1智取生辰綱 3 課時 1楊修之死 1 課時 1范 進(jìn)之舉 3 課時 20 香菱學(xué)詩 1 課時寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、 3 課時 機(jī)動 2 課時 （小說閱讀能力培養(yǎng)初步） 第十周 第十二周 15 課時 復(fù)習(xí) 3 課時 階段測試 2 課時 段考 故鄉(xiāng) 3 課時 孤獨(dú)之旅 1 課時 1我的叔叔于勒 3 課時 1心聲 1 課時 寫作、（小說閱讀能力培養(yǎng)提高） 第十三周 — 第十五周 15 課時 口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、 2 課時 1事物的正確答案不止一個 3課時 1應(yīng)有格物致知精神 1 課時 1短文兩篇 2 課時 1中國 人失掉了自信力了嗎 3 課時 第四單元綜合復(fù)習(xí) 2 課時 寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí) 2 課時 （議論文閱
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