【文章內(nèi)容簡介】 ，利用家長會(huì)、家長學(xué)校等途徑指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。 （ 6）加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。我校的省級重點(diǎn)心理課題將在本學(xué)年全面開展，主要是實(shí)證研究。做好集體備課活動(dòng)，統(tǒng)一安排。配合市區(qū)開展各級教研活動(dòng)，加強(qiáng)心理健康教育的課題研究與科學(xué)管理，在日常心理健康教育過程中，注重做好教科研研究工作。 （ 7）做好市區(qū)志愿心理咨詢工作。 我校已進(jìn)入兩校合并的第二年，各項(xiàng)工作逐步進(jìn)入正軌，心理咨詢室將配合學(xué)校各項(xiàng)工作，重視學(xué)生自己心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。 最新小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃精選（篇 4） 本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展，讓我校的德育特色 —— 心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn)，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃： 一、心理健康教育工作目標(biāo) 以打造陽光校園，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，能勇于面對現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習(xí)、生活，真正做到開心每一天。 二、加強(qiáng)對心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理 我 校心理健康工作由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo)、籌劃。并由心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排如下： 心育課題研究負(fù)責(zé)人：唐瑛瑛、高清華 心理咨詢室（陽光小屋）負(fù)責(zé)人：李萍、吳曉莉 陽光信箱負(fù)責(zé)人：李明媚、胡明花 心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：柳志強(qiáng)、柏春花 心育活動(dòng)負(fù)責(zé)人：戴紅霞、陳梅 學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負(fù)責(zé)人：童彩萍 教師心育論文、個(gè)案等負(fù)責(zé)人：李麗麗 心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng)，如：開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級團(tuán)體輔導(dǎo)、班級活動(dòng)課輔導(dǎo)、親子教育 、家長學(xué)校、個(gè)體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設(shè)等，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng)，繼續(xù)選拔 陽光小天使 ，讓學(xué)生參與，學(xué)會(huì)自主管理。 三、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè) 搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。 組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書籍、報(bào)刊，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷充實(shí)自己，提高理論水平。 組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng)。 聘請外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易鰧ｎ}輔導(dǎo)報(bào)告。 加強(qiáng)對班主任心理健 康教育校本培訓(xùn)。 心理健康教育小組單周例會(huì)，開展心理健康教育工作與理論研討。 每學(xué)期末，結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學(xué)校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級論文評比。 舉辦教師心理成長樂園活動(dòng)。 四、心理健康教育途徑： （一）學(xué)生版塊 課程的設(shè)置 （ 1）積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。 （ 2）開設(shè)班級心理健康教育課。 （ 3）心理講座或班級團(tuán)體輔導(dǎo)。 一、二年級：《笑臉相迎》 —— 禮儀教育。 三、四年級：《勇于面對》 —— 挫折教育。 五、六年級：《尋找你的北極星》 —— 目標(biāo)教育。 《充滿信心走向成功》 —— 成功教育。 心理咨詢 具體的方式有： （ 1）個(gè)體咨詢 心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在 陽光小屋 負(fù)責(zé)接待學(xué)生個(gè)別咨詢。同時(shí)為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注，及時(shí)干預(yù)，防患于未然。學(xué)校心理咨詢室開放時(shí)間：每周星期一至周五中午 13： 00—— 14： 00 （ 2）電話咨詢 （ 3）信箱咨詢 辦好 陽光信箱 ，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫 心理日記 、畫 心理漫畫 ，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問題，及時(shí)反饋答復(fù)，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。 心理咨詢室（陽光小屋、心晴驛站）的各項(xiàng)自選活動(dòng)項(xiàng)目： 發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。 學(xué)生心理成長班主任負(fù)責(zé)全面推行： 輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)記載。 做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作 （二）教師版塊 開展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng)。 開展心理教育論文評比活動(dòng)。 設(shè)立 教師心理成長樂園 活動(dòng)。 定期召開班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會(huì)議，交流輔導(dǎo)心得。 心理健康教育工作組談話會(huì) （三）家長版塊 講座 低年級：《習(xí)慣決定命運(yùn)》。 中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》。 高年級：《做個(gè)知心家長》。 咨詢 具體的方式有： （ 1）個(gè)體咨詢 （ 2）電話咨詢 （ 3）書信咨詢 （ 4）家校聯(lián)系本交流 親子教育 —— 與學(xué)生家長的交流、溝通 （四）校園文化版塊 辦好心理健康教育小報(bào)《陽光之旅》。 出好心理健康教育專題板報(bào)。 完善心理咨詢室的布置。 辦好 心育之聲 廣播。 做好校長信箱的信息反饋，教師心語、學(xué)生心語征稿收集活動(dòng)。 五、心理健康教育教研的開展 做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話法、 暗示法、音樂治療法等。 六、其他工作 根據(jù)市縣級要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。 具體工作安排 九月： 制定心理健康教育計(jì)劃。 出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報(bào)。 利用家長會(huì)向家長宣傳 家庭心理指導(dǎo) 的有關(guān)內(nèi)容，如： 低年級：《習(xí)慣決定命運(yùn)》。 中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》。 高年級：《做個(gè)知心家長》。 開展常規(guī)咨詢。 （略） 最新小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃精選（篇 5） 一、指導(dǎo)思想 面對 21 世