西師版一年級上冊我喜愛的動物教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導學生從上 往下看圖，老師畫出雞冠、羽毛、尾巴等，并能說出一些漂亮的詞來：（ ）冠的子、（ ）羽的毛、（ ）的尾巴。 師：“你見過大公雞嗎？” “你還喜歡它的什么？” 生：進一步表達。（言之有理即可。） *方法滲透：引導學生，我們可以從“樣子、本領（出示公雞的聲音）”等方面來說一說我們喜愛的動物：“我喜愛??，因為??” 生：能從樣子、本領等方面說出為什么喜愛大公雞。 【 學生 對?小動物?認識的已有經(jīng)驗水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離。 在本環(huán)節(jié)中，讓學生在幫助他人介紹大公雞的同時，學會介紹自己喜愛的動物的方法。知道 怎樣才能把自己喜愛的動物介紹清楚。要?言之有物?。 】 三、關注自然、關愛生命、關心環(huán)保。 創(chuàng)設話題，師：“下面我們要做一個游戲，游戲的名字叫做：‘夸夸我喜愛的動物’?！? 活動一： 指名夸夸自己喜愛的動物，說出原因。 活動二： ⑴ 老師講明規(guī)則，讓全班學生下位找自己的好朋友夸自己喜愛的動物。 ⑵ 游戲結束，請學生站起來匯報聽到好朋友喜愛的動物及原因。 ⑶ 老師對學生聽的情況做簡單小結。 情境創(chuàng)設，（輕音樂響起） 師：“剛才有許多小朋友很會夸自己喜愛的動物，可是，我們大家都沒有聽見?，F(xiàn)在，請你抱著自己喜愛的動物（玩具）走上講臺，介紹自己喜愛的動物吧?！? 生 A：我喜愛的動物是小白兔，它長著一對長長的耳朵，紅紅的眼睛，它愛吃蘿卜和青菜。 ※引導，師：“小白兔的毛摸起來 —— ” 生 1：它的毛摸起來軟綿綿的，很舒服。 生 2：我喜愛的動物是大老虎，它頭上有個“王”字，它是森林之王，我也姓王，所以我喜愛大老虎。 生 3:我喜愛的動物是小狗，它渾身毛茸茸的，每當我放學回家，它總是對我搖尾巴。小狗的本領是看家，壞人來了，它可以“抓”壞人 。 ?? 師：“今天，我們不僅介紹了自己喜愛的動物，還知道了我們班上的小朋友喜愛什么動物，誰來說
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