【文章內容簡介】 的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。 一、班級情況分析： 經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題： 幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。 幼 兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。 鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。 二、班級日常工作 本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活 動設 計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。 配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。 在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。 在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比 。音樂、體育學科的觀摩及評比 ?！?三 .八婦女節(jié) ” 的親子活動 。組織班級幼兒參加小學部組織的運動會 。積極準備五一活動、故事展示會 。做好慶 “ 六 .一 ” 演出工作。 三、衛(wèi)生保健工作： 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。 四、本期教育教學目標與要求。 語言： 主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內容。 能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。 能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。 喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據(jù)教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。 對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本正確。 常識： 會正確使用各種餐具， 能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力。 知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識。 增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。 主動關心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的 求知 。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學的情感。 學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。 音樂： 引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。 學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受 的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。 學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。 學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。 體育： 發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調，增強體質。 知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。 能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展。 鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。 在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。 幼兒園教育教學方案怎么寫篇 10 一、情況分析 我是一個從教七年的幼兒教師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個有愛心、有恒心的人，我愛每一個孩子，愿意和他們交朋友。為了使自己盡快勝任本職工作， 力求趕上時代教育的步伐，我就積極參加提高自身學歷的學習。在圓滿函授完了大?！段幕囆g》后，我又參加了本科的幼兒教育遠程學習。在這教學生涯的七年中，我能把各種任務順利完成，努力使自己在各方面獲得進步與提高。在教育工作上，我積極、主動，充滿熱情與激情，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真地上好每一堂課 。在保育工作上，我細致、踏實，照顧好每一位幼兒 。在學習上，我好學、勤懇，不懂就問，虛心學習。在我的努力與同事的幫助、領導的栽培下，現(xiàn)任中班組教研組長，與組內其他教師共成長。 目前所不足的是： 對于課堂教學方面缺乏探討研究的積極性，課堂教學能力有待提高 。 教學基本功有待提高。 二、個人發(fā)展計劃的目標 帶著學習的心，認真聽課、認真評課、認真反思、認真總結。 通過聽課、評課等活動，使上課的教學質量達到良好的水平。 向組內教師學習新的教育理念與教育方法。 在教學領域上有自己的風格。 積極使用現(xiàn)代信息技術。 按時完成本科遠程課程學習。 積極投入科研工作，要有論文、有研究課，并認真作好自己研究的課題。 在基本功方面不間斷地練習提高。 三、個人發(fā)展的具體措施 勤于學 習。 (1)認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關資料，鉆研新教材。 (2)多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們，使自己在教學領域上有成績。 (3)積極承擔公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質量達到良好的水平。 (4)課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。 (5)保證每天擠出 30 分鐘的閱讀時間。 (6)認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。 (7)勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。 (8)經常上博客網，撰寫博文。 勤于反思。 (1)學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。 (2)課后及時寫好反思與體會。 (3)結合平時的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質量。 勤于練 “ 功 ” 。 (1)在園積極承擔公開課，提高自己的教育功底。 (2)每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。 (3)多講故事，不斷提高自己的普通話水平。 (4)平時和幼兒交流堅持使用普通話。 (5)多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。 (6)利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。 (7)認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。 (8)認真?zhèn)湔n，認真做好筆記，練好鋼筆字。 七年多的積累，讓我學到很多，收益很多，相信在領導的關心和組內老師的幫助下，自己會成長得更快，那么成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師就指日可待了 ! 幼兒園教育教學方案怎么寫篇 11 學習目標 . 通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。 培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。 活動過程 學習領域： 形式 ：小組 1. 傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。 2. 三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。 3. ，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。鼓勵幼兒積極參與游戲。 4. ：兩人一組拍皮球，整理，回教室。 幼兒園教育教學方案怎么寫篇 12 活動目標： 1. 感受祖國特有的民間藝術美。 2. 愿意想像和制作民間藝術品。 3. 積極參與簡單的民間藝術游戲。 活動準備： 1. 師生共同收集各種民間藝術作品，如：中國結、泥塑、紙藝創(chuàng)等，分類布置成 “ 民間藝術作品坊 ” 。 2. 準備民間戲劇，服飾，特色鄉(xiāng)村音樂，錄音機等。 3. 準備畫筆，彩紙，剪刀等材料和制作工具。 活動過程： 一 .教師帶領幼兒參觀 “ 民間藝術作坊 ” ，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術作坊中的作品，告訴幼兒名稱，請幼兒看一看這些作品的內容。 二 .教