師愛(ài)的智慧心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-02 11:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性。知識(shí)的無(wú)限性和人類時(shí)間尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的有限性，要求我們教育在遵循 人的身心發(fā)展規(guī)律的前提下，建構(gòu)終身教育體制，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念。作為 “ 先知先覺(jué) ” 的教師，則應(yīng)深刻理解自身承載的社會(huì)責(zé)任，視學(xué)生的 “ 無(wú)知 ” 為自然，正確理解 “ 犯錯(cuò)也是學(xué)生成長(zhǎng)的一種方式 ” ，以愛(ài)為杠桿，把知識(shí)的積累及智能的開(kāi)發(fā)對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要性傳遞給學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ”! 三、愛(ài)生如子 愛(ài)生如子即像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，我們的工作便不再是 “ 飯碗 ” ，不再是 “ 事業(yè) ” ，而是 “ 良心工程 ” ?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們需要秉 持教育就是 “ 培養(yǎng) ” 的理念，教師承載“ 父輩 ” 的功能。 “ 培養(yǎng) ” 的教育是父母對(duì)孩子的細(xì)心 “ 呵護(hù) ” ，辛勤 “ 養(yǎng)育 ” ，全身心的投入 。作為 “ 父輩 ” 的教師，此時(shí)的愛(ài)既有慈祥也有嚴(yán)厲，有嬌寵更有期待，著名作家魏巍筆下的教師就是如此。我們要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、自立和自理能力。 “ 生存 ” 是普天之下所有父母對(duì)孩子的第一企望，每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，他們首先關(guān)心的決不是孩子的學(xué)習(xí)，而是健康。因此，我們決不要以 “ 學(xué)習(xí) ” 為借口去傷害孩子的 “ 健康 ” ，因?yàn)椋遣皇呛⒆雍图议L(zhǎng)所要的，更不是社會(huì)所希望的。教師要以愛(ài)為杠桿，嚴(yán)慈相濟(jì)，精心呵護(hù) ，把生活的技能和常識(shí)傳遞給學(xué)生，使他們 “ 學(xué)會(huì)生存 ” 。 四、愛(ài)生如友 愛(ài)生如友即像愛(ài)朋友一樣愛(ài)學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)朋友，就不要處處時(shí)時(shí) “ 師道尊嚴(yán) ” ，不要 “ 規(guī)訓(xùn) ”學(xué)生，更不要 “ 命令 ” ?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們需要秉持教育就是 “ 合作 ” 的理念，教師承載 “ 伙伴 ” 的功能。 “ 合作 ” 要求教育奉行民主管理、公平競(jìng)爭(zhēng)。作為 “ 合作伙伴 ” 的教師，要通過(guò)民主協(xié)商來(lái)管理班級(jí)，要和學(xué)生建立深厚的友誼 。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的多樣性和相互依存性，理解人與自然共生共存的天理
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