師德培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟(優(yōu)秀7篇)(編輯修改稿)
2024-09-02 11:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 則問題不讓步，是非面前不糊涂。 總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效 果也就會(huì)象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 師德培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇 4 通過我校一月以來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)研討交流會(huì)，讓我深深的知道： “ 百年大計(jì)，教育為本 。教育大計(jì)，教師為本 。教師大計(jì)，師德為本。 ” 所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 ?，這都是師德。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢 ?我個(gè)人認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個(gè)教師只有 愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康 。才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生 。才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、行為世范。 記得有位教育家曾說： “ 教育中沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。 ” 教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)靈魂，而厭棄 一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)人生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些 家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。 但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可 ?高爾基曾說過： “ 愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。 ” 讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生 。沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是 “ 好教師 ” 的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。 新課程改革全面鋪開以來，其主要 理念就是 “ 以學(xué)生為本 ” ，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。要建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為孩子們的朋友。 師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種 實(shí)踐行動(dòng)的體現(xiàn) !其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。 師德培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇 5 這次的師德培訓(xùn) ,讓我收獲良多 ,感受頗深 ,也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因 ,讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時(shí) ,也意識到這是再次提升自己的最好契機(jī) ,在傾聽校長 , 專家們、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后 ,我深深的意識到育人是充滿智慧和愛心的 ,在沒有真正成為老師之前 ,教育這個(gè)詞就像立在我 面前的一座豐碑 ,我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義 ,但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件 ,但是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時(shí)間后 ,才會(huì)在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng) ,來到時(shí)代以后 ,每周四都有蕙蘭書塾 ,作為一個(gè)新教師剛開始沒有覺得有什么特別之處 ,記得只覺得培訓(xùn)活動(dòng)的名稱比較新穎 ,但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn) ,我真的可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí) ,了解到一些東西 ,而且是涉及到很多很多方面的 ,總之那是一個(gè)能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍 ,能讓你靈魂不斷升華的 空間 .工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實(shí)的 ,但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事 ,需要你在工作實(shí)踐中去解決問題的時(shí)候 ,你才會(huì)看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子 . 第一天上午校長在對于本學(xué)期工作的總結(jié)和對下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變 ,我頓時(shí)體會(huì)到了作為一個(gè)走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁 ,我也頓悟和感到我身處時(shí)代這個(gè)大家庭中 ,是十分幸運(yùn)的 ,我所學(xué)習(xí)到的知識是嶄新的 ,看到的大海也是最藍(lán)的 ,從校長的話語中我感受到是凝結(jié)了時(shí)代許多員工的智慧并同時(shí)也提出了貼近時(shí)代 發(fā)展的一些新觀念 ,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì) ,要打造時(shí)代這艘諾亞方舟的確需要每個(gè)時(shí)代人的精誠團(tuán)結(jié) ,校長的很多話語我覺得適用于許多學(xué)科 ,關(guān)于體育學(xué)科 ,野蠻其體魄 ,極限 ,拼 ,猛 ,兇 ,靜如處子 ,動(dòng)如脫兔 ,這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時(shí)代小學(xué)體育所欠缺的 ,這是
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