精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì)優(yōu)秀范文(編輯修改稿)
2024-09-02 10:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和縣醫(yī)院的各位同事們 。 精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì) 眨眼之間， **年已走到年末， **年的精準(zhǔn)扶貧工作亦將告一段落。回首 **年的精準(zhǔn)扶貧工作，我感慨萬(wàn)千，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，亦有許許多多想法想說(shuō)。為了回顧過(guò)去的工作、反思過(guò)去的工作，同時(shí)也為了更好地開(kāi)展來(lái)年的工作和下一階段的精準(zhǔn)扶貧工作，我寫(xiě)下了以下的反思和總結(jié)。 第一，扶貧先扶志。思想上的貧窮比金錢(qián)財(cái)富物質(zhì)上的貧窮更可怕。思想上懶惰散漫、好逸惡勞、等靠要的人即使有萬(wàn)貫家財(cái)也終歸會(huì)淪為貧困 。而一個(gè)辛勤勞動(dòng)、積極主動(dòng)的人即使他貧困也只是暫時(shí)的。思想上 “ 貧窮 ” 的問(wèn)題不解決，扶貧也終 是 “ 扶不起的阿斗 ” 。故而，我們教育扶貧亦是如此。如果不改變學(xué)生貧窮的思想，那么等他長(zhǎng)得后終會(huì)造成另一個(gè)乃另至一家的貧窮悲劇。因此我們首先要給學(xué)生樹(shù)立起辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗光榮且能脫貧 。好逸惡勞、懶惰散漫、等靠要可恥的正確人生觀價(jià)值觀。這是作為教育扶貧的首要任務(wù)。 第二，教育扶貧的主要任務(wù)是確保學(xué)生享受?chē)?guó)家的惠民政策和幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、規(guī)劃正確的人生道路。教育扶貧首先要確保學(xué)生了解到、享受到國(guó)家的惠民政策，即普惠政策 每個(gè)學(xué)生免書(shū)費(fèi)與學(xué)費(fèi)，每天 4 元全年 800 元的營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃 。特惠政策 貧困寄宿生補(bǔ)貼。師者，傳道授業(yè)解惑也。教師的職責(zé)，教書(shū)育人。故而，教育扶貧落實(shí)到老師身上時(shí)，老師應(yīng)該幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，跟上教學(xué)進(jìn)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性、主動(dòng)性，幫他們?cè)O(shè)計(jì)自己的人生規(guī)劃，引導(dǎo)他們走上光明大道。 最后，教育扶貧要主動(dòng)出擊。教育扶貧不能等到學(xué)生有問(wèn)題來(lái)找我們，要主動(dòng)出擊，積極主動(dòng)的尋找學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。戒除懶惰思想，以更加積極的心態(tài)投入到教育扶貧工作中去，關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助他們完美的走完這一段人生旅途。 精準(zhǔn)扶貧幫扶心得體會(huì) 按照 xxxx 省委、省政府關(guān)于扶 貧開(kāi)發(fā) “ 規(guī)劃到戶、責(zé)任到人工作部署和我所《關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā) “ 規(guī)劃到戶、責(zé)任到人 ” 工作實(shí)施計(jì)劃》， 20xx 年 xx 月 xxxx 日，在所長(zhǎng)張偲、黨委書(shū)記黃良民帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了 xxxx 韶關(guān)樂(lè)昌市云巖鎮(zhèn) **村開(kāi)展 “ 扶貧幫困 ” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 **村是我所定點(diǎn)扶貧村，自然條件惡劣。該村有農(nóng)戶 xxx 戶、總?cè)丝?
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