4精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì)_(編輯修改稿)
2025-09-06 19:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 階段效果，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣的訓(xùn)練，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，使其進(jìn)步。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)的精神，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。 組織各類活動(dòng)要讓貧困兒童有更多的參與機(jī)會(huì)。在實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致的教他們自主的生活、自護(hù)自救的知識(shí)，讓貧困兒童也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 幫扶教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的貧困兒童，應(yīng)在班上組織開(kāi)展 “ 一幫一 ” 活動(dòng)，讓成績(jī)好的學(xué)生幫扶他們搞好學(xué)習(xí)成績(jī) 幫扶兒童在校期間，如發(fā)現(xiàn)其生病，幫扶教師要立即送其到醫(yī)院就診，嚴(yán)重時(shí)及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系 二、幫扶學(xué)生 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 我?guī)头龅膶W(xué)生是李佳靜。記得 2024 年 2 月 22 日，我剛接手一年級(jí)，班級(jí)同學(xué)異?；钴S，但我發(fā)現(xiàn) 李佳靜同學(xué)經(jīng)常不言語(yǔ)、不學(xué)習(xí)不與他人接觸，漢語(yǔ)拼音也不會(huì)讀，我也納悶
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