弘揚新時代雷鋒精神主題班會【精選8篇】(編輯修改稿)
2024-09-02 10:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 激勵人們前進的寶貴的精神財富。 4．請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精力，認真聽后簡單概括。 5．思考： 中隊長：同學們，聽了 雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？ 學生發(fā)言 中隊長：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。 6．請幾位積極活躍的同學登場表演自編自創(chuàng)的學習雷鋒助人為樂的小品。 7．播放視頻，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。 出示《學習雷鋒好榜樣》歌詞，文藝委員教唱這首歌。 8．全班分為若干小組，進行 “ 雷鋒精神 ” 大討論，并且由代表發(fā)言。 學生發(fā)言： A．助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。 B．緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。 C． 團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。 D．做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。 E．在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。 9．要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。 用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。 五、 活動總結： 1．由班主任老師總結歸納這次學雷鋒主題班會活動。 我們通過一系列的 “ 學雷鋒活動 ” ，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把 “ 雷鋒精神 ” 認真貫徹到實際行動中來，全體同學要共同努力，爭做雷鋒式的美德少年。 2．請個別同學來談談自己的體會。 弘揚新時代雷鋒精神主題班會篇 5 活動意圖： 現(xiàn)在的孩子是個寶，個個都是小 “ 皇帝 ” ，現(xiàn)在的孩子只知道索取，不肯付出，對于孩子的愛德教育應該是我們?nèi)鐣呢熑?，孩子一生下來就像是一張白紙，我們在上面畫什么是什么?？鬃诱f：人之初，性本善，是說人剛出生時本性都是善良 的，只是隨著日后的生活環(huán)境和所受的教育產(chǎn)生了差別。倘若不進行教育，善良的本性就會改變。學雷鋒不能只掛著嘴上，要重在行動中，學雷鋒要經(jīng)常性，為此，設計了弘揚雷鋒精神活動。 活動過程： ，讓幼兒知道雷鋒是誰，激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學習的欲望。 ，講清打掃時要注意的安全事項。 ，分組到制定的地方去打掃，主要以擦樓梯為主。 。 ，注意將樓梯擦干凈。 ，收拾自己的工具回教室。 ，表揚孩子的 `好行為，并向孩子表示感謝。 反思和建議： 本次活動小朋友們自己帶了小抹布，在聽老師講了雷鋒的小故事之后，激發(fā)他們的做好事的欲望。然后，一起到 3 號樓擦了樓梯，小朋友的干勁很足，干活的時候也很帶勁，他們都很認真地擦著。當然，他們的干活的能力不是很強，有些小朋友熱情很高，但是方法不夠，他們干活不是很有序，這里擦一下，那里抹一下，也沒有仔細地看灰塵在哪里。后來進行了指導，將正確的擦的方法示范給他們看，這樣之后，小朋友們擦得好了一些，同時，老師也與 他們一起參與了勞動。幫助小朋友把比較高的小朋友夠不著的地方擦干凈，這樣師生寫作一起完成了擦樓梯的工作。后來，小朋友們還把墻上的粘紙的殘留物給清理了一下，小朋友們干得課起勁了，可投入了。經(jīng)過小朋友們清理的墻壁也變得程亮發(fā)光了?？粗约旱膭趧庸麑?，小朋友們的心里也非常開心，老師也及時給小朋友們進行了獎勵，讓他們進一步體驗到成功的快樂。 從小培養(yǎng)孩子關心自己周圍的環(huán)境，學習管理自己所處的環(huán)境，打掃清理他們，這是培養(yǎng)孩子的責任心的很有效的方法，我們可以從小事做起。 通過學習雷鋒的活動，使我進一步了解了學習雷鋒的重要 性，要教育好孩子不僅僅是教會孩子知識，更要注重思想品德的教育，要把孩子培養(yǎng)成有思想、有文化、有高尚情操的人！ 弘揚新時代雷鋒精神主題班會篇 6 設計意圖： 在 3 月 5 日到來之際，我想讓本班的幼兒對雷鋒叔叔有個初步的認識，知道雷鋒叔叔樂于助人、勤儉節(jié)約的精神。我還設計了課件，讓幼兒在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認識到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現(xiàn)實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰、自己的事情自己做并且還要幫助爸爸媽媽做些力所能及的事等。 活動目標： 3 月 5 日是 “ 學雷鋒日 ” ，是向雷鋒叔叔學習的日子。 ，萌生向雷鋒學習的情感。 活動準備： 課件 。 活動重點： 認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。 活動難點： 萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。 活動過程： 一、引出雷鋒叔叔這個人。 師： “ 老師今天帶來一首很好聽的歌曲，想不想聽？ ” 幼： “ 想。 ” （給幼兒聽
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