【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所，在校生已超過(guò)了 16 萬(wàn)人 。到 ****年底，我省在校研究生數(shù) 21910 人，其中博士生 3293 人，碩士生 18617 人。我省高等教育的毛入學(xué)率突破了 15%，達(dá)到了近 16%。提前三年實(shí)現(xiàn)了山東省高教發(fā)展的 十五 規(guī)劃目標(biāo) (全國(guó)的平均毛入學(xué)率為 17%～ 18%)，我們的高等教育已經(jīng)從精英教育發(fā)展到了大眾化教育階段。 (二 )辦學(xué)條件進(jìn)一步充實(shí)。 這幾年，我們通過(guò)銀行貸款、后勤社會(huì)化、收費(fèi)多方途徑籌集資金，努力改善辦學(xué)的條件。 ****年我省高校占地面積達(dá)到了 8618萬(wàn)平方米，比 ****年增加了 6254萬(wàn)平方米，翻了一番多，年平均增長(zhǎng) %。校舍面積達(dá)到了 2754萬(wàn)平方米，比 ****年增加了 ，年平均增長(zhǎng) %。圖書資料達(dá)到了 5421萬(wàn)冊(cè)，比 *年增加 了 2352 萬(wàn)冊(cè)，年平均增長(zhǎng) %。教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到了 億元，比 ****年增加了 億元，年平均增長(zhǎng) %。 (三 )高等職業(yè)教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展。 ****年以來(lái)全省新增的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院已達(dá)到 53 所，高等職業(yè)教育招生數(shù)量也逐年增加， XX 年招生 萬(wàn)人，占我省招生總數(shù)的 67%。對(duì)口招生由 ****年的 XX 人增加到今年的 萬(wàn)人。 XX 年，在 40所高等學(xué)校進(jìn)行五年一貫制的學(xué)制改革試點(diǎn)的同時(shí)，又繼續(xù)在 87 所重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了三二連讀的改革試點(diǎn)。初等、高等職業(yè)教育相互銜接、與其他教育相 互溝通的職業(yè)教育的體系已具雛形。我省的職業(yè)教育率先走向了市場(chǎng)，打破了政府包辦辦學(xué)的一元化的投資機(jī)制的傳統(tǒng)格局，形成了系統(tǒng)、部門、企業(yè)、事業(yè)單位以及個(gè)人多渠道的投資模式、多元化辦學(xué)的新格局。從今年的招生上看，大部分的民辦高職的志愿率都很高。 (四 )研究生教育工作取得了新的突破。 九五 以來(lái)，為適應(yīng)我省先進(jìn)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才的需求，立足自身培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，不斷改善培養(yǎng)條件，提高培養(yǎng)質(zhì)量，增建學(xué)位點(diǎn)。在 ****年第九批學(xué)位授權(quán)審核工作中，我省新增博士授予單位 3 個(gè)，新增碩士授予單位 3 個(gè)，新增博士、碩士 學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn) 12 個(gè)，增長(zhǎng)率為 63%，高于全國(guó)的平均增長(zhǎng)率 20%。新增博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn) 46 個(gè)，增長(zhǎng)率為 84%，高于全國(guó)平均增長(zhǎng)率 37%。新增碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)277 個(gè)，增長(zhǎng)率為 56%，高于全國(guó)的平均增長(zhǎng)率 13%。目前，我省博士學(xué)位授權(quán)單位有 13 個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)單位 33 個(gè)，博士、碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn) 31 個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn) 88 個(gè)，一級(jí)學(xué)科折合到二級(jí)學(xué)科后博士點(diǎn)總數(shù)達(dá)到 222 個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn) 730 個(gè)，一級(jí)學(xué)科折合到二級(jí)學(xué)科后碩士點(diǎn)總數(shù)達(dá)到 872 個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科點(diǎn)的覆蓋率達(dá)到了 44%，碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科 點(diǎn)的覆蓋率達(dá)到了 83%。從學(xué)科的角度來(lái)說(shuō)，碩士授權(quán)點(diǎn)的覆蓋率比較高，但是碩士授權(quán)點(diǎn)的覆蓋率還有待于我們繼續(xù)努力。 經(jīng)過(guò)努力，基本建立起了學(xué)科門類比較齊全的高層次學(xué)位與研究生教育體系，博士、碩士學(xué)位授權(quán)單位和授權(quán)學(xué)科點(diǎn)的大幅增長(zhǎng)，填補(bǔ)了我省研究生培養(yǎng)在某些學(xué)科上的空白，增強(qiáng)了高層次學(xué)科點(diǎn)的互補(bǔ)和支撐作用，研究生的招生能力由 1996 年的 1745 人擴(kuò)大到了 ****年的 10469 人，增長(zhǎng)了 5 倍，其中博士研究生的培養(yǎng)能力增長(zhǎng)了 6 倍。上星期我省召開(kāi)了研究生培養(yǎng)工作會(huì)議，專門研究了研究生培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題。我們目前最關(guān)心的 問(wèn)題是，授權(quán)點(diǎn)數(shù)量和培養(yǎng)能力的增長(zhǎng)很快，培養(yǎng)質(zhì)量能否有保障。 (五 )學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。 教育廳根據(jù)專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局要與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)原則，對(duì)原有的專業(yè)進(jìn)行了改造，優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了專業(yè)的適應(yīng)性。首先，我們結(jié)合新的專業(yè)目錄，遵循 寬口徑、大專業(yè)、多方向、強(qiáng)適應(yīng) 的原則，按照 合并、拓寬、改造、增新 的方針，對(duì)學(xué)校已有的專業(yè)進(jìn)行調(diào)整、改革和建設(shè)。其次，制定了全省專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)全省的需要和教育資源的配置，統(tǒng)籌規(guī)劃專業(yè)的布局。第三，做好示范性的專業(yè)建設(shè)，開(kāi)展教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、試 點(diǎn)課程的立項(xiàng)工作。這些試點(diǎn)專業(yè)、試點(diǎn)課程在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、師資等方面都形成了鮮明的特色，帶動(dòng)了專業(yè)建設(shè)整體水平的提高。從 ****年到 XX 年，全省高校增設(shè)專業(yè) 732 個(gè)，使全省高校的本科專業(yè)點(diǎn)由 ****年調(diào)整以后的 515 個(gè)增加到了 1247個(gè)，增長(zhǎng)率為 %。目前我省高校共有 2758 個(gè)專業(yè)點(diǎn)，專業(yè)設(shè)置的門類齊全，分布基本合理，涵蓋了新專業(yè)目錄中 11 個(gè)學(xué)科門類的大部分專業(yè)，部分高校還設(shè)置了專業(yè)目錄以外的如電子商務(wù)、信息安全等與社會(huì)息息相關(guān)、就業(yè)率比較好的新型專業(yè)。經(jīng)過(guò)建設(shè)，基本形成了一個(gè)多學(xué)科的 、多層次的、基本能夠適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革發(fā)展的、比較完整的學(xué)科專業(yè)體系。 (六 )重點(diǎn)建設(shè)成效顯著。 從 八五 時(shí)期開(kāi)始，我們就在全省高校遴選了 118 個(gè)重點(diǎn)學(xué)科、 69 個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè) 。十五 期間，又從優(yōu)中選優(yōu)，選擇了 44 個(gè)重點(diǎn)學(xué)科、 35 個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行強(qiáng)化建設(shè)。 八五 期間省財(cái)政投入重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的經(jīng)費(fèi)為 5000 多萬(wàn)元，各有關(guān)高校的配套經(jīng)費(fèi)為 1000 多萬(wàn)元，省與高校共同培植重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 九五 期間，省財(cái)政投資為 6000 多萬(wàn)元，重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，對(duì)于培養(yǎng)高層次人才、穩(wěn)定人才 以及對(duì)學(xué)校層次的提高和本科、研究生等等各方面教育的發(fā)展能夠起到非常重要的作用，重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，也培養(yǎng)、吸引和穩(wěn)定了一大批優(yōu)秀人才。 按照山東省政府《 03XX 年教育振興計(jì)劃》的要求，省教育廳分五個(gè)批次遴選和培養(yǎng)了 571 名中青年和學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，狠抓了學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)和配備工作，為青年學(xué)者積極創(chuàng)造平等競(jìng)爭(zhēng)、脫穎而出、健康成長(zhǎng)的條件和環(huán)境。各個(gè)高校也采取吸引和培養(yǎng)相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)青年教師攻讀在職碩士、在職博士，改善具有博士、碩士學(xué)位的青年教師的工作環(huán)境和生活條件，培養(yǎng)、引進(jìn)和留住了一大批學(xué)術(shù) 骨干，學(xué)歷結(jié)構(gòu)也不斷優(yōu)化。目前，我省師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況是： ****年底，全省高校共有專職教師 50757 人，比****年增長(zhǎng) 87%。教師的職稱結(jié)構(gòu)也有了較大的改善，具有正、副高級(jí)職稱的專職教師的比例由 ****年 %提高到了 ****年的 %。教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)也得到了優(yōu)化， ****年具有博士和碩士學(xué)位的教師共有 14942人，比 ****年增加了 8276 人 。教師的年齡結(jié)構(gòu)也有所優(yōu)化， 35 歲以下的青年教師共計(jì) 25654 人，占教師總數(shù)的%。經(jīng)過(guò)這幾年的調(diào)整，我省高校教師的結(jié)構(gòu)趨于年輕化、高學(xué)歷化。 (七 )教育質(zhì)量的保障體系不斷完善。近幾年來(lái)，我省高校開(kāi)展了 以管理促改革、以管理促建設(shè)、以管理質(zhì)量、以管理促發(fā)展 的活動(dòng)，以逐步走向高校自主辦學(xué)、政府宏觀監(jiān)控、社會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)的軌道。 建立了教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任制，明確了高校黨政一把手作為教學(xué)質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人。 強(qiáng)化了管理意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè)，建立了比較完善的教學(xué)管理規(guī)章制度。通過(guò)國(guó)家級(jí)評(píng)估、省級(jí)評(píng)估、學(xué)校對(duì)學(xué)院的評(píng)估、學(xué)院對(duì)各系的評(píng)估等各種層次的評(píng)估，使得教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制得到落實(shí)，管理意識(shí)和管理的規(guī)章制度得到了進(jìn)一步完善。 建立了省、院 、系多級(jí)教學(xué)評(píng)估制