20xx幼兒園大班家長的工作計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 09:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了就好。 ，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人。 ，會說 對不起 ，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說 沒關(guān)系 。 ，要學(xué)會道謝。 。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。 ，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。 ，使用禮貌用語。如 您早 、 您好 、 請您 、 謝謝 、 對不起 、 沒關(guān)系 等。 (二 )游戲活動中 ，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。 ，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會 尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。 ，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來 。若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助 。自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。 ，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。 (三 )上課、作業(yè)時要做到 ，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。 。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。 ，不東張西望，不做 小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。 (四 )其他活動 ，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。 ，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。 ，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上 。也不要坐桌子或隨便坐在地上。 ，要向老師問早、問好 。離園時要向老師說 再見 。 ，要向客人問好，給客人讓座 。客人走了，要與客人道別。 ，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方 。要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話 。別人問話時，要有禮貌地回答。 ，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。 ，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。 ，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) (一 )教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也 是十分重要且具有良好效果的教育過程。 (二 )幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。 大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 六、本學(xué)期工作計劃： 九月份 。 。 。 ：我是大班哥哥姐姐我是中國人 十月份 。 。 。 ：多彩的秋天 十一月份 ，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。 ，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。 。 ：奧運寶貝神通廣大美猴王
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